胶布贴染画.doc

美工——胶布贴染画

一、设计意图：
幼儿园《纲要》指出，幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，所以我们提供丰富的可操作的材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。 透明胶布在日常生活中作为常用文具出现幼儿并不陌生，但用透明胶布作画却是第一次，大班幼儿具有较强的好奇心，动手能力教强，喜欢尝试探索，结合这一特点，选择这个活动，可以有利的促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力。激发幼儿大胆常识作画，感受胶带贴画与铅笔绘画的不同，掌握用透明胶布黏贴的技能。如何启发幼儿黏贴胶布进行创作是本节课的难点,在活动前，我先让幼儿欣赏范画，为进行创作做好铺垫。活动时，我从简单的胶布长短衔接给幼儿做示范，寻找规律，克服黏贴过程中的技能难点，接着请幼儿观察范例，这些范例并不是让幼儿临摹，而是作为幼儿欣赏分析的材料，从而使幼儿对创作活动充满信心。
二、活动目标：
  1、学习用长短不同的胶布黏贴图案。   
2、能充分发挥想象制作、感受胶布贴染画的乐趣。
三、活动准备：
白纸、透明胶布（带有胶布撕贴器）、油画棒、牙签、范画若干。
四、活动过程：
1、 谈话导入活动
2、 出示范画，引起幼儿的兴趣。教师引导幼儿观察、感受画面的美，激发幼儿动手制作的兴趣。教师：小朋友，你们观察一下这幅画，说说你有什么感觉？（教师走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下。）这幅画看上去怎么样？与其它彩笔画的画有什么不同？这幅画是用什么材料做的？怎样做的？
3、 教师示范制作方法。今天，我们做的画是用透明胶布贴出来的。怎样做成的呢？先要在作业纸上用胶布贴出想画的景物的轮廓；随后用油画棒给贴好的画上色；最后用牙签挑起胶布，把胶布撕去就做好了。
4、 交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。（1）提醒小朋友们在撕胶布的时候注意手指。（2）重点指导 幼儿撕的胶布的长短与衔接的方法。（3）提醒幼儿，上色时尽量把颜色涂均匀。
5、 评价作品今天，我们又学了一个新本领；就是用胶布贴画。大家贴的都很好，现在我们互相看一看，谁的小手又巧又能干。幼儿互相欣赏与评价，教师总结。