科学四年级下第一单元备课.doc

潮泉镇中心小学四 年级 下 册 科学 学科 教案

课题
B4.1.1骨骼
共2课时
教 学目 标
1、知道成人骨骼由206块骨构成；懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用；知道骨干里有骨髓和血管，骨髓可以制造血细胞；知道骨硬而结实，可以生长。
2、能够对照人体骨骼，完成骨骼拼图。
3、养成良好习惯的重要性。
教 材分 析
重点
知道骨骼有运动、支持、保护的作用。
难点
拼人体骨骼图。
教具
人体骨骼模型

教

学

过

程
一、启情导入：
1、同学们，你们课间最喜欢做的运动是什么？
2、谈话：那我们的身体是如何活动的呢？其实一部分答案就在我皮肤下面，我们皮肤下面那些硬硬的东西就是骨骼。（板书）
二、探究：
（一）、探究骨骼结构特点
1、摸一摸：一个小组摸一部分，看能摸出几块骨头并汇报。
2、汇报：谁能说说你摸到的骨头的位置及数量?
3、导入：这可能是一个比较难以回答的问题，请小组交流。.
4、学生再汇报：有什么收获:①骨头数量②骨骼概念
板书：206 块 人体骨架
5、游戏：看谁摸得对(老师说骨骼名称,学生摸骨)
6、导语：大家学得真快，想不想自己独立地组成完成一幅人体骨骼图？请小组长拿出资料袋,自己拼骨骼图,看谁拼得多.
7、导语:拼得开心吗?都拼了几幅?现在老师有一个疑问：“你说一块骨头或一群骨头能不能称为骨骼？为什么？”
（二）、了解骨骼内部结构及作用：
1、导入：通过学习我们知道了人体骨骼的数量、位置，那你想不想了解它的内部构造和作用呢？请打开桌面文件夹2，双击“骨骼的作用”文件，自学里面的内容，一会儿汇报。
2、汇报：通过刚才的自学，你知道了什么？
板书：特点：硬、结实、可生长，骨髓造学细胞。
作用：支撑、运动、保护。
3、谈话 ：你能想象一下如果没有骨骼人会怎么样？
三、拓展：
这节课我们了解了有关骨骼的许多知识，那么你还想不想了解有关骨骼更多的知识呢？请打开文件夹3自主学习。
复备

出示骨骼模型，激发学生兴趣。

可以查看教材。

学生拼。

潮泉镇中心小学四 年级 下 册 科学 学科 教案
课题
B4.1.2 关节
共2课时
教 学目 标
1.能够通过活动身体找出一些主要关节的位置。
2.知道什么是关节。
3.知道关节的作用。
4.认识关节类型中的铰链关节、旋转关节和球状关节以及它们的活动形式。
教 材分 析
重点
认识关节的运动作用和缓冲作用。
难点
认识一些关节的类型和运动方式。
教具
关节组装盒
教

学

过

程
一、导入
我们上节课学习了人的身体内共有206块骨头组成，那么你知道这206块骨头是怎样组成一个整体的？
骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢？
关节。
二、探究关节功能
动动你的身体，找一找你的身体中哪些地方有关节？你是怎么找到这些关节的？
是不是在身体里面的所用的关节都可以活动呢？
你能在书上第5页的图中把可以活动的关节用圆圈圈出来吗？
如果没有了这些关节会怎么样呢？请同学来做一个小游戏（书本P5页）
学生活动
汇报：通过作这样的游戏你有什么体会？
你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗？
运动一下你的各个关节，找一找这些关节它们的运动方式都一样吗？有哪些不一样？（学生示范讲解）
阅读课本第6页的资料。
此之外关节还具有什么样的作用呢？我们来做一个小试验。当你从高出跳下的时候，在落地的一瞬间哪些关节在活动？落地后身体是什么样的姿态？为什么会这样？说明了什么？（腿部弯曲/关节在起缓冲的作用）

复备

教
学
后
记

潮泉镇中心小学四 年级 下 册 科学 学科 教案
课题
B4.1.3肌肉
共1课时
教 学目 标
1.知道提供骨骼运动的力量来自与肌肉的收缩。
2.了解人体处于安静状态下，负责心跳、呼吸的一些肌肉仍在运动。
3.知道骨骼肌是成对存在、工作的。
4.会制作手臂以及膝关节的简易模型。
教 材分 析
重点
了解骨骼的运动是由骨骼肌的收缩和舒张引发的。
难点
制作手臂活动模型。
教具
人体肌肉立体挂图、木棍、木片、软管、气球皮
教

学

过

程
一、导入
我们的身体是依靠骨骼支撑起来的，骨骼维持我们站立和运动？但是光靠骨骼，一个空骷髅架能不能运动起来呢？
还缺少什么？
你认为为什么有了肌肉就能够让骨骼活动起来？今天我们就来研究和学习肌肉。

二、探究肌肉功能
找一找，在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？
哪些地方的肌肉比较多，哪些地方的肌肉比较少呢？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的）
肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢？我们一起来体验一下
模仿书本第7页的图作几个动作，再用手摸一摸各个部分的肌肉有什么不同的感觉？
学生汇报。
学生汇报完之后再阅读课本第8页。（可结合录像）
通过刚刚的学习，你能不能再活动记录上画出任再进行各种运动的时候，肌肉变硬的部分。
讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？

三、制作手臂活动模型
通过刚才的学习，请你根据手臂的结构制作一个模型来模拟手臂的能动。
出示材料，先请学生解释一下个部分材料用来表示什么部分。
学生制作。
学生展示，评价。
复备

教
学
后
记

潮泉镇中心小学四 年级 下 册 科学 学科 教案
课题
B4.1.4骨骼、肌肉的保健
共1课时
教 学目 标
1.知道体育运动可以强健骨骼和肌肉。
2.能够分析某一动作锻炼身体的部位和作用，知道不同动作锻炼的肌肉和关节不同。
3.了解不同运动对身体的锻炼效果不同。
4.能够针对具体运动分析如何保障安全。
5.知道摄入骨骼和肌肉蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉，知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙。
教 材分 析
重点
知道体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉。
难点
分析具体运动锻炼的骨骼和肌肉部位。
教具

教

学

过

程
一、导入
平时你最喜欢的运动是什么？为什么你喜欢这项运动？

二、认识锻炼的作用
从你喜欢的运动说说运动可以为我们带来什么好处呢？
我们知道进行体育运动可以锻炼身体，那么体育运动从哪些方面是我们变得更加强健呢？学生谈一谈自己的想法。
阅读课本11页了解不同运动对人体的锻炼效果
在做广播操的时候，每一节动作对我们身体的哪一关节和肌肉有作用？
学生讨论，说明
为了是肌肉和骨骼能保持正常的工作，我们需要多吃一些什么样的食物呢？
哪些食物含有蛋白质和钙？
在运动中如何注意安全，避免受伤。请学生说说自己的观点。

复备

教
学
后
记

潮泉镇中心小学四 年级 下 册 科学 学科 教案
课题
单元复习、测试、讲评
共3课时
教 学目 标
复习本单元知识要点，测试，讲评等。
教

学

过

程
一、 单元复习
1、 小组复习。
2、 小组汇报。
3、 教师指导。
4、 小测试。
一、对号入座
1、骨头中的软物质，能够制造血细胞: 骨髓 。
2、运动方式为屈伸运动的关节: 铰链关节 。
3、通过收缩带动骨骼运动: 肌肉 。
4、在身体中起到支撑作用: 骨骼 。
5、人体的骨骼数目： 206块 。
6、人体的支架: 骨骼 。
7、骨与骨相连接的部位: 关节 。
8、占人体总重量的40%： 肌肉 。
9、人体肌肉数目: 600块 。
10、收缩后的肌肉： 变短变硬 。
二、火眼金睛
1. 曲臂时，胳膊前部的肌肉 ；伸臂时，胳膊后部的肌肉 。
A.收缩 B.放松
2.骨骼的作用包括 D
A．支撑 B.支持运动 C.缓冲 D.保护
3.下列关节的运动方式属于旋转的是
A、腕关节 B、肘关节 C、肩关节 D、膝关节
4.跑步时， 关节参与了运动。
A、肘关节 B、肩关节 C、膝关节 D、踝关节 E、髋关节
5.游泳主要增加身体的 。
A、体力 B、柔韧性 C、耐力 D、不能确定
6、鱼虾蛋这些食物中的 含量比较高。
A、脂肪 B、蛋白质 C、淀粉
7.关节按照能否活动分为两种：活动关节和不活动关节，请你认真选择：属于活动关节的有 ，属于不活动关节的有 。
A、肩关节 B、指关节 C、颌关节 D、肩锁关节 E、胸肋关节 F、髋关节 G、踝关节
8．常吃 含量高的食物可保持骨骼、肌肉正常工作。
A.蛋白质和脂肪 B.蛋白质和钙
9. 在人体静止不动时，负责 的一些肌肉仍在运动。
A．心肌 B.肺部的平滑肌 C.肱二头肌
三、科学小博士
1、说出三种常见的自由活动的关节，画出它们的运动路线。
答：三种常见的自由活动关节是肩关节、桡尺关节、膝关节。
肩关节既能旋转又能屈伸，桡尺关节能够旋转，膝关节能够屈伸。
2、肌肉是怎样工作的？
肌肉总是成对工作的，一个收缩，另一个就放松，这样肌肉收缩和舒张就带动骨骼运动了。
四、运动中注意事项有哪些？

二、 单元测试
三、 单元讲评。
结合测试进行讲评。

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教
学
后
记