塞翁失马教学设计.docx

《塞翁失马》教学设计 [教学目的] 1、掌握生字词的读音和字形，能流利的朗读课文。
2、正确解释重点字词的意思，能正确翻译句子。
3、多角度概括寓意，培养探究问题及发散思维能力。
[教学重点] 多角度理解寓言的寓意，培养学生探究问题及发散思维的能力。
[教学过程] 一．导入（3分钟）
1． 抢答成语：
学生看图说成语，比赛抢答——井底之蛙、画龙点睛、对牛弹琴、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢。
2．导入新课: 刚才同学们看图抢答的这六个成语，均来自于中国古代的寓言故事。所谓寓言，通常采用借此喻彼的手法，通过假托的故事，寄寓意味深长的道理，给人以启示。 今天，让我们一起来学习古代的寓言故事《塞翁失马》，看看这个寓言假托了一个什么样的故事？寄寓了一个什么样的道理？ 二．初读——读准确，读通畅
学习文言文，同学们可能感到有些困难。但“书读百遍，其义自见”，反复诵读是学习文言文的重要途径。这篇课文同学们作过预习，现在，老师检查一下朗读的情况。 1．学生齐读一遍课文。要求字正腔圆，即要求字音准确，发音饱满。
我会读以下字词
其父（ ）曰 父（ ）子相保 其马将（ ）胡骏马归
堕（ ）而折（ ）其髀（ ） 近塞（ ） 何遽（ ）
其子好骑（ ） 此独以跛（ ）之故
2．老师范读，学生再读。要求读得抑扬顿挫（要注意停顿，要分出轻重，读出语气）。 近塞上之人/有善术者   其马/将胡骏马/而归  此/何遽/不为福乎？↗ 三．——通文意，析情节 要理解寓言故事，首先必须疏通文意，了解故事的内容。 1.通文意：对照注释疏通文意，在自读的基础上，小组合作学习。如有不懂的问题可提出来，全班交流，师生共同解决。强调下面重点词语（古今异义）的意义：
马无故亡（逃跑）而入胡      人皆吊（安慰）之       居（经过）数月              其马将（带领）胡骏马而归   其子好（喜欢）骑            死者十九（十分之九，绝大部分） 2．理关系：理清人物之间的关系。 请指出“塞翁”、“善术者”、“其父”、“其子”、“父子”各指代谁？ 3．析情节：此故事情节可分为几个部分，请同学们用简洁的语言来概括情节各部分的内容：失马——得马——折髀——相保
四． 研读（15分钟）——提问题，探寓意 这篇古代寓言故事讲述了一个塞翁失马得马、儿子折髀、父子相保的故事，那么这个故事寄寓了一个什么样的意味深长的道理呢？ 引导学生在自主学习的基础上，通过分组合作讨论来探究寓言的寓意。 1．教师指示思考的角度 从寓言故事情节的发展来看，从塞翁对这件事的态度来看，从坏事和好事之间的关系来看。
2． 合作研讨，全班交流。 学生可能研讨的角度： （1）从寓言故事情节的发展来看（福祸得失的一系列变化说明了什么道理？） 讨论、点拨：任何事物都是发展变化的。因为祸中往往隐藏着福的因素，福中也常常预伏着祸的先机。福与祸、得与失、好与坏是可以互相转化的。因此应当用辩证发展的观点看问题。
（2）从“塞翁”能沉着冷静的静观事情的变化来看（面对一系列变化，塞翁为什么能处变不惊？（紧紧抓住“塞翁”那三句话来思考。也可让学生读读那三句反问句，通过揣摩语气来达到目的。）
讨论、点拨：因为塞翁是一个“善术者”，能推测人事的吉凶祸福,他好像洞悉人间世事的变化之玄机，懂得祸福相依，利害相伴，且能转而相生的道理。因此，面对这一系列变化，他能处变不惊，沉着冷静，乐天知命，不因祸福而悲喜，不以得失为怀。正因为如此，我们认识事物应当把握事物发展变化的客观规律。
（３） 在“塞翁”看来，坏事能变成好事，好事能变成坏事，难道就不要一定的条件就可以转化的吗？
讨论、点拨：转化是需要一定的条件的。如果胡人居住的地方没有马，坏事能变成好事吗？如果“塞翁”之子不喜欢骑马，好事能变成坏事吗？如果胡人不入侵边境，坏事能变成好事吗？“胡人居住的地方有马”，“‘塞翁’之子喜欢骑马”，“胡人入侵边境”，这些正是好事和坏事相互转化的条件。
由此我们可知：这则寓言通过假托“塞翁失马”的故事，寄托了这样一个寓意——坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事，世上的任何事物在一定的条件下是可以相互转化的。 老师可以顺势点拨：这就是“塞翁失马”这个成语的意思。与此相关的有老子所说的“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，还有俗语“塞翁失马，焉（安）知非福”。（黑体字板书） ３．质疑或激疑： （1）在塞翁看来，好事可变成坏事，坏事可以变成好事，给我们的感觉好像好就是坏，福就是祸，难道两者之间就没有区别了吗？ 点拨：是的，尽管“塞翁”能洞悉事物之间的相互转化，但他混淆了事物之间的界限，否定了衡量事物的客观标准，陷入了相对主义的泥淖。同时，他那种随缘自适、随遇而安的超然物外的生活态度也是不宜提倡的。
五．背读——背课文，积成语 1．背读课文。 2．积累成语。 请学生比赛列举含“马”字的成语，然后展示课件八，读记成语。 板书设计： 塞翁失马————塞翁失马，焉（安）知非福 失马————得马————折髀————相保 （祸）（福）（祸）（福） 寓意：福祸得失在一定条件下可以互相转化。