爱情,大学里的一门课团日活动成果总结.doc

北京林业大学
材料科学与技术学院
“爱情，大学里的一门课”团日活动

成果总结

木工11-1班团支部

爱情，大学里的一门课
活动背景：
过硝烟弥漫的高三，跨进了大学这一环绕着神圣和浪漫光环的象牙塔，成为被人们寄予厚望的天之骄子。然而，荣耀感和新鲜感退去之后，随之而来的大学生活却让我们多多少少有些无所适从。
满怀憧憬的、好奇尝试的、真心实意的、弥补空虚的、追求虚荣的、赶着潮流的我们这些大学生， “身体力行”地开始了自己略熟还涩的爱情实践：有人志同道合共同努力，有人情投意合互相关爱；有人感情波折矛盾不断，有人柔情蜜意沉醉不知归路；有人发誓天长地久，有人只求曾经拥有；有人放纵人生游戏爱情，有人失恋受挫心灰意冷……
爱情是什么？有人说当你困惑不解时你就明白了它的含义。这样的答案或许是种回避，但终究道出了对于这种感情的追问，许是一场无言的结局。与其苦苦追问陷于爱情的定义中不能自拔，不如把爱情当作大学里的一门课，仔仔细细的上，认认真真地想。
活动主题：爱情，大学里的一门课
活动意义：
1.通过拍摄视频，让同学们了解并体会大学恋爱之中存在的问题。
2.通过问卷调查，了解大学生恋爱的现状、恋爱动机、选择对象标准等，分析当今大学生的恋爱观和存在的问题，并以其为依据提出合理的建议，从而帮助大学生培养正确的恋爱观，促使其身心健康成长。
3.通过辩论赛，拓宽同学们的知识面，加深同学们对恋爱的认识，让同学们对大学恋爱摆正态度， 合理去爱，正确去爱。
4.鉴于班级男女比例失衡单身较多的现象，在“光棍节”到来之际，通过组织集体活动，让“光棍们”和情侣们尽情放松玩笑，让想恋爱的同学迈出自己追求幸福的步伐。
活动对象：木工11-1班团支部全体成员
人员分工：
（一）视频部分：
吴沛雯：视频策划，导演，拍摄及后期制作。
许霞梦，王振宇，沈筱婧，张佳男，胡帆，单伟伟，郑景文：视频演员。
（二）调查问卷部分：
王琴琴、郑景文：制作关于大学生爱情观的调查问卷纸质版及电版。
班级全体同学：发放纸质版调查问卷，通过网络发放电子版调查问卷。
杨慧，单伟伟：统计纸质版及电子版调查问卷结果。
（三）辩论赛部分：
吴少勇：大学生恋爱观辩论赛借教室，准备活动所需物品。
吴沛雯：辩论赛辩论主席。
徐晨迪，金可歆：辩论赛评委。
许霞梦，张蕾：辩论赛计时员。
（四） 集体活动部分：
胡帆：策划、组织大家集体活动，联系沁园，以进行包饺子等活动。
沈筱婧，赵钰婷：采购活动所需物品。
活动形式及效果:
（一） 拍摄关于大学恋爱存在问题的视频
班级同学通过观察和收集资料了解到，大学恋爱中存在的主要问题有：毕业面临分手，异地恋困难重重，情侣间难免吵架，单身男女难寻另一半。对此，同学们拍摄了视频，在拍摄的过程中同学们体会了恋爱中的困难，并一定程度地感悟出当这些问题落到自己身上时如何处理解决。
（二） 大学生爱情观问卷调查
2012年11月1日至11月8日，班级同学向各个学院各个年级发放放大学生爱情观调查问卷共100份，收回有效问卷98份，发放网络调查问卷，收回有效问卷49份，共计147份有效问卷。
我们对问卷结果进行了数据统计，现取有代表性的几道题进行分析：
1. 您现在的恋爱状态是
A. 正在恋爱中
B. 处于观望阶段，一旦有了合适的可以考虑
C．不准备在大学期间谈恋爱
结论：有较多的同学在大学期间还未开始恋爱，一小部分同学不打算在大学期间谈恋爱，其余的同学处于恋爱之中。

2. 您认为大学谈恋爱的动机是什么
A. 丰富生活，排遣寂寞
B.积累经验，体验人生
C.身心需要
D.他人影响
E.证明自身价值与魅力

结论：对于大学生恋爱最主要的动机，多数同学是纯正的，希望能积累经验和体验人生，但也有部分同学是为了排遣寂寞。
建议：要树立正确的恋爱动机，不要仅仅是为了排遣寂寞等而去恋爱。

3.您对恋爱的结果是怎样考虑的
A． 希望找到终身伴侣，将来步入婚姻的殿堂
B． 大学的伴侣，但毕业后不打算结婚
C． 顺其自然
D. 及时享乐，丰富课余生活
结论：对于恋爱的结果，大多数人认为恋爱顺其自然；40%的人希望最后结局是结婚，这类同学多是务实、踏实、认真对待感情者；但也有少数人未能考虑恋爱的结果，对目前的感情抱有不确定态度，只认为是享乐和丰富课余生活。
建议：毛主席说：“不以结婚为前提的恋爱都是耍流氓。”在恋爱中，我们要认真负责，争取成功步入婚姻殿堂。

4.您觉得选择男（女）朋友最重要的因素有哪些
A. 为人善良
B.学历
C.家庭背景
D.经济条件好
E.外貌
F.性格
G.健康状况
H.共同语言
结论：选择恋人时，共同语言、为人善良、性格、健康状况排名前四，可见选择对象时，最看重的是两人之间的交流和恋人的个人素质；外貌、家庭背景、学历、经济条件排名靠后，可见对于恋人附带的价值，并不是很看重，功利性较弱。
建议：恋爱的本质在于爱情本身，选择恋人主要还是看这个人，而不是其附属价值，少带功利目的。
5.邂逅您喜欢的人时，您会主动追求吗？
A． 会大胆主动追求
B． 会有所暗示
C． 觉得不好意思，静而观之
D． 可能会在追求我的人中选择
结论：在是否会主动追求自己喜欢的人上，16%的人会大胆主动追求，可见大学生在追求爱情方面已逐渐勇敢；但近半的人会采取暗示的含蓄方法，这也体现了中国人在对待恋爱问题时的一贯含蓄作风。
建议：我们要大胆去爱，遇到自己喜欢的人，要勇敢地去追求。

（三）大学生恋爱观辩论赛
为了进一步加深同学们对大学恋爱观理解，班级举行了一次辩论赛。本次辩论赛邀请到了团委徐永霞老师，并由材料院辩论队队长徐晨迪担任评委。班级同学按学号单号双号分为两组，双方各派出四名辩手，围绕“大学生恋爱利与弊”展开了激烈的辩论。
首先是立论环节，正方一辩从丰富大学生活，促进身心健康，增强责任心等几个方面为切入点，用简洁易懂的语言陈诉己方“大学恋爱利大于弊”的观点。反方则从大学生经济不能独立和精力与学业等方面进行层层剖析，论证己方“大学恋爱弊大于利”的观点。在随后的攻辩环节中，双方更是针锋相对、步步紧逼，现场气氛迅速升温，达到白热化阶段。 比赛继续进行，进入自由辩论环节。反方辩手们精辟的措辞，犀利的言辞，展现出咄咄逼人的气势。正方辩手也毫不示弱地多角度多方向论证了己方观点。随后，比赛进入总结陈词环节，正反双方辩手清晰的思路和巧妙的陈词给辩论赛添上了亮丽的一笔。接着，评委徐晨迪对本次辩论赛做了精彩的点评，他指出了双方的优点和不足，并给大家提出了改进的建议。
虽然这是一场友谊赛，未分出双方胜负，但是，班级同学通过辩论了解了大学恋爱的利弊，增长了关于大学恋爱的知识，并对怎样合理正确的去恋爱有了一定的想法。虽然在比赛中双方针锋相对，但也拉近了同学们之间的感情，提高了班级凝聚力。
（四）“光棍节”沁园包饺子活动
鉴于班级男女比例失衡单身较多的现象，在“光棍节”到来之际，班级开展了一次在沁园集体包饺子的活动。同学们在一起包饺子时，体会了在集体之中的幸福感和快乐感。同学们一起劳动，相互配合，共享收获的成果，彼此交流了感情，再次提高了班级团结精神和凝聚力。“光棍们”不再孤单，班级之中已有的情侣们也能尽情放松玩笑，想恋爱的同学也有机会展示自己的才华，为迈出自己追求幸福的步伐奠定了基础。
至此，木工11-1班“爱情，大学里的一门课”团日活动结束。从视频到问卷，再到辩论，以及最后的“光棍节”活动，一步一步，历时半个多月，同学们对于大学恋爱的了解逐步加深，对于大学恋爱的知识逐渐丰富，都有了不少收获，相信这些收获对同学们如今或是以后的恋爱有或多或少的帮助。