木兰诗-(3).doc

木兰诗学案 第一课时编制：谭秀春 审核 班级 小组 姓名 评价： 学习目标 1掌握对偶、互文等修辞手法。2了解人物，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。一、资料链接“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府”。木兰诗是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是孔雀东南飞），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。二、初读文章1自读课文，掌握加横线字的字形和读音。机杼（ ）可汗（ ） 鞍鞯（ ） 辔头（ ）燕山（） 鸣溅溅 （ ） 鸣啾啾（ ） 胡骑（ ）戎机（） 金柝（ ） 著( ) 傍地走（）2划分下列句子的节奏。（1）问女何所思，问女何所忆。（2）但闻黄河流水鸣溅溅。三、疏通文意1参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。问女何所忆( ) 愿为市鞍马( ) 北市买长鞭( )胡骑( ) 万里赴戎机( ) 关山度若飞( ) 朔气传金柝( ) 策勋十二转( ) 赏赐百千强( ) 著我旧时裳( ) 安能辨我是雄雌( )2用现代汉语翻译句子。（1）万里赴戎机，关山度若飞。（2）将军百战死，壮士十年归。（3）策勋十二转，赏赐百千强。（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。第二课时深入探究 1文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？2 “旦辞爷娘去，但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作用?3“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起着什么作用？具有什么样的表现力量？4“木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。”表现出木兰的什么精神品质？5第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？6学习完课文木兰给你怎样的印象？以“我从课文_读到木兰是一个_的人”句式来说。五、积累迁移 1按要求默写。 （1）木兰诗中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子_ （2）描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子 （3）表现木兰战功显赫的句子_ （4）一家人喜迎木兰归乡的句子_ （5）用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是_ 2木兰代父从军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中，又是怎么样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢？