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《父母的心》同步练习
田氏一小曹卫民
导语：练习可以帮助同学们温习、巩固所学知识，提高语文学习水平。下面是《父母的心》同步练习，欢迎同学们过来练习。
一.基础知识及运用。
1.根据拼音写汉字。(4分)
yuán_______故无精打cǎi______如数fèng_______还xiàn_________慕
2.解释加点词语在句中的含义。(2分)
①他衣衫褴褛，那副寒酸相在人群中也十分显眼。
褴褛：_________________________________________________________
②财主夫人一听是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失魂落魄的样子，除了答应也没别的办法了。
失魂落魄：_______________________________________________________
3.在横线上选择恰当的词语。(2分)
贫穷贫困
①那位高贵的夫人很早就注意到了这位的父亲和他的孩子们。
②他家里能卖的都卖光了，生活非常。
酬谢感谢
①我我的母亲，因为她教会我做人的道理。
②钱呢，就算你们教给我懂得父母之心的吧。
4.读下列片断，回答问题：
当轮船驶出濑户内海，航行于广阔的海面的时候，在甲板上的人群中，有一位风度极佳、引人注目、年纪四十岁左右的高贵妇女。女佣和打杂的片刻不离左右。
与此成对照的是，有一位四十岁上下的男人，他衣衫褴褛，那副寒酸相在人群中也十分显眼。他带着三个孩子，最大的男孩有七八岁。孩子们的长相都很聪明可爱，但是身上的衣服却相当破旧。
⑴文段运用对比的手法勾勒了两个不同的形象，其目的是什么?(2分)
⑵划线句若改为"但是身上的衣服却相当的脏"行吗?为什么?(2分)
⑶"一切景语皆情语"，"情即景，景即情"，此时贵妇人和穷男人的心情肯定是不一样的，联系全文想想，他们眼中的大海会是怎样的?请你各写一段景物描写的文字，来表现他们的不同心情。(4分)
贵妇人眼中的大海：____________________________________________________________
穷男人眼中的大海：____________________________________________________________
二.阅读理解、分析。
(一)
事情到这儿还没完，第二天上午，船快要到北海道了，这回是两口子一起来到财主夫人的舱房。他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声。
"怎么啦?"财主夫人赶忙问道。
"实在是太难为情了。"两口子只说了这么一句就又哭了。问了几次，那男的才哭着说："本来是不应该这么随便说话的。昨晚上我们两口子本来是商量好的，说得一妥百妥，决不留恋孩子啦，可是，正因为她还小，所以总担心她是不是会这样那样啦，结果是我们两口子一夜没睡。把那么个无知的孩子给人家，连我自己都觉得这当爹的太冷酷无情。您给的钱我们如数奉还，请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。"
财主夫人听了这番话，不由得也跟着悲伤起来，她含着眼泪说："是我不对，老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡慕你们。孩子还给你们，钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。"
那一家六口终于又团聚了。
5.用一句简要的话概括这段文字的主要内容。(2分)
6、这一部分是小说故事的高潮和结局，充分展现了人物的形象特征，请简要分析两位主要人物的性格特征。(4分)
穷男人：____________________________________________________________________
贵妇人：____________________________________________________________________
7."他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声。"为什么他们不言片语，一见面就哭起来了?(3分)
8.说说是什么原因让两口子痛哭失声，一哭再哭?(2分)
9.财主夫人听了这番话为什么会不由得跟着悲伤起来，并把钱算做酬谢送给他们了呢?(3分)
10."父母的心"中的"心"有何含义和作用?理解错误的一项是()(2分)
A.因为文章中的父母亲从事件开始，心理就不断地在变化着;对人物的描写都是围绕着他们的心理变化展开的。
B.文中用财主夫人的心与父母的心作对比，文章的中心也是通过这一点体现出来的，突出了父母的"心"是不慕钱财的。
C.从这对父母的决定可以说明这颗心是天下父母对子女的爱心。
D."心"指的是父母对子女的眷爱之心，是这篇文章的主题，也是导线，串起了整个故事的情节，起到画龙点睛的作用。
11.模仿造句。(2分)
与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。
与其……不如……
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