人教2011版小学数学三年级《年、月、日》学导设计.doc

多法勒中心学校学本课堂学导设计
《年、月、日》学导设计
科目
数学
年级
三年级
教师
李艳清
课题
年、月、日
课型
新授课
课时
第1课时

课堂目标
1、认识时间单位“年”“月”“日”,知道年、月、日之间的关系。（重点）
2、记住大月小月的天数，了解记住大月小月的方法。
3、初步感知月和月、年和年之间的联系。（难点）
达 成 目 标

任务一
（6分钟）
仔细观察年历卡，试着解答下面的问题。
1、你手上的年历卡是（ ）年的，一年有（ ）个月。

2、和对子说一说你还发现了什么？

任务二
（10分钟）
1、根据你手中的年历卡，独立完成统计表。
月份
一月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
八月
九月
十月
十一月
十二月
天数

2、根据统计表，先独立思考，再小组讨论：
31天的有哪几个月？30天的有哪几个月？

任务三
（12分钟）
小组讨论：
1、你是怎样记住大月、小月的？

2、1月31日的前一天是几月几日？后一天是几月几日？

3、每年的最后一天是几月几日？每年的第一天呢?

反馈目标
(8分钟)
1、填空：
（1）一年有（ ）个月，每月有31天的叫（ ）月，共有（ ）个月；每月只有30天的叫（ ）月，共有（ ）个月。
（2）6月30日的前一天是（ ）月（ ）日，后一天是（ ）月（ ）日。

2、判断下列说法是否正确，并说说理由。
（1）24个月就是两年。（ ）
（2）凡是双数月份都是大月。（ ）
（3）一年有六个大月，六个小月。（ ）
（4）4月和5月共有61天。（ ）
（5）小明出生于2008年11月31日。（ ）

3、说一说你知道的节日有哪些，分别是几月几日？

拓展延伸
（4分钟）

小明说：我在外婆家连续住了62天，正好是连续的两个月，你知道小明是哪两个月去外婆家的吗？

作业布置

1、课本第77页做一做。
2、课本第80页第1、2题。　

学导反思

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