幼儿小班科学教案：制造声音.doc

小班科学课程计划：制造声音
1.感受大自然的声音，并积极尝试用不同的材料和不同的方法发出声音。
2.展现想象力，制造和体验美妙的自然声音。

活动预备
声音：雷声，雨声，嗡嗡声，蚊子尖叫声，空调跑声等。
2，搪瓷杯，筷子，不锈钢勺，塑料垫，塑料袋，空纸箱，铁盒，钱币，木块等
活动程序
首先，感受自然界的声音
1，播放声音
- 树林里的鸟儿
- 蝉（明白）
-雷
-雨
2，提咨询
（1）你听到了什么声音？
（2）你什么时候听到这个声音的？
（3）你在夏天听到了什么声音？
3，老师总结：雷鸣般的雷声，一阵雨声，“明白明白”的声音，蚊子的尖叫声，
这些都告诉我们夏天来了。
第二，探究和制造声音
1.用各种材料发出声音。
老师：除了自然界中各种有趣的声音外，我们四周还有许多发出声音的东西。
2，显示一些工程
老师：你能用这些东西发出有趣的声音吗？
让小孩们选择同样的东西并尝试一下。
3.分享不同的发声方式。
老师：你选择了什么？它做了什么样的声音？
你用什么方法发出声音？
4.老师总结：最初，能够使用不同的方法来制造一样材料的不同声音。
例如，铁盒用手发出吱吱声。
我用拳头敲了一下铁盒，铁盒发出巨响。
太奇异了！
5，小孩再次尝试自由选择材料制造声音
咨询题：你选择什么使它听起来？
这听起来像什么？
激发小孩们的大胆联想
- 沙漏的雨水是从装满米饭的塑料瓶中散发出来的。
- 击中铁盒，说已发出雷鸣般的雷声。
- 吱吱作响的青蛙从塑料垫发出声音。
老师总结：你看，这些事情非常常见，但我们用不同的方式改变了非常多声音。
自然是惊人的。
只要我们更加关注它：假如你看它，多听，多想想，你能够从生活中找到更多有趣的现象。
第三，欣赏散文《夏天的声音》。
老师：有一篇非常好的文章叫《夏天的声音》.让我们一起听。
（老师在播放美妙而舒缓的背景音乐时阅读散文。）
2.咨询题：本文中也有许多有趣的声音。你听到了什么声音？
第四，音乐的声音
老师：我们开个音乐会吧。每次我选择同样的东西，我都会模拟里面的声音。
2，老师总结：我们使用敲击，射击，打击，打击，拉动和许多其他方法来制造一些不动的声音，
播放了这么多美妙的声音！在这个世界上，除了美妙的音乐，
在自然和生活中隐藏着许多美妙而美妙的声音。
只要你是一个好人，你就能听到大自然为我们演奏的美妙音乐。

附件：夏天的声音
在夏季池塘的边缘，漂亮的莲花穿着粉红色的连衣裙。红蜻蜓的影子映在池塘的水面上，小青蛙在莲花丛中唱歌，高快乐兴地唱着。忽然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答，渐进，下雨！再听一声 - 蓬勃开展。蓬勃开展，雷公宫也起了鼓！雨越来越大，嘿嘿。呃.不一会儿，天空就被照亮，乌云消失了！看，池塘里反射着彩虹，莲花和绿叶刚刚沐浴，更清新，更漂亮。嘿，嘿，青蛙正在唱歌;嘿，嘿，这只鸟正在唱歌。大家唱歌的声音：夏天非常美！