小学数学人教2011课标版二年级《用2-6的乘法口诀求商》教学反思.doc

《用2-6的乘法口诀求商》教学反思
三门峡市陕州区张茅小学 杨秀春

《用2—6的乘法口诀求商》这节课，是人教版二年级下册的教学内容。由于这是学生首次接触除法计算，对于学生来说有一定的难度，为了让学生更好的掌握求商的方法，我为学生展示了一幅美丽的画面，并把它编成了一个小故事：今天猴妈妈从树上摘了12个又大又甜的桃子，兴高采烈地回到家，3只猴宝宝都特别想吃，大家你争我抢，谁都不肯让，猴妈妈见到这一情况，左右为难。你们能帮猴妈妈分分这些桃子吗？学生听到故事时，都特别兴奋，精神都高度集中了起来，好奇心促使他们很快地进行思考。
在思考的时候，根据除法算式想乘法口诀，有些学生能直接找到那句口诀，而且想得快。也有些学生暂时达不到这样的程度，需要依次背口诀才能找到合适的口诀。因为在计算除法时，要反过来想口诀，学生会混淆，不知道该有哪句口诀，特别是被除数比较小的时候，就会直接用被除数和除数相乘。如：6÷2，学生会想到“二六十二”这句口诀。而有一部分学生不明白用口诀求商的算理和 乘、除法之间的联系。在分的过程中，没有出现很多的分法，而且也没有出现算法多样化，但是用乘法口诀求商这种比较简单的算法，学生掌握的还不错。
通过今天这节课，学生既学会了用乘法口诀求商的方法，也增强了学习数学的信心。而我也从中学到了，数学教学一定要多花费心思，从学生感兴趣的内容入手，使数学课堂不再枯燥，充满活力。