致敬迈克杰克逊.doc

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《致敬迈克·杰克逊》
授课：佛山市第一曹国雄

课 型：欣赏课
教学目标：通过欣赏、分析迈克·杰克逊童年、成年两个时期代表作，挖掘迈克·杰克逊身上令人尊敬和学习的地方。
教学重点：迈克·杰克逊童年、成年两个时期作品特点及思想性。
教学特点：音乐性 艺术性 德育渗透
教学过程：
（一）导入
课前播放《Music and Me》视频，导入新课，简介MJ。.

（二）新课教学：
1、提出本节课教学任务——欣赏MJ童年和成年时期代表作，思考：
Ø 风格、特点（旋律、节奏、舞蹈动作等方面）？
Ø 思想性（作品主题、内容）？
Ø 表演形式？

童年、成年时期作品特点
2、欣赏、分析MJ童年、成年两个时期代表作:

童 年 作 品
风格、特点（旋律、节奏、舞蹈动作等方面）
思想性（作品主题、内容）
表演
形式
童年时期作品简介
《I Want You Back》《ABC》
11-12岁
1969—1970年
爵士、踢踏、摇滚、R a p、节奏感强

爱

小组表演唱、歌舞、小乐队伴奏
童声、模仿传统为主，MJ表演精湛、真诚，声音如上帝使者一般优美纯真，极具天赋。

成 年 作 品

成年时期作品简介
《Black Or White》
1991年33岁
MJ词曲
rap、爵士、摇滚等多种乐风的结合体。

爱:反对种族歧视、渴望平等。

歌 舞
特 效
M V

MJ是用心和灵魂在表演！
大 爱！
1、开创了M风格，自己词曲；
2、开创了新MV；.
3、充满爱心，心怀天下的艺术家、慈善家，作品更加注重思想性、社会性。
4、虽然MJ已成为顶尖的艺术家，但仍然保持着爱心、童心、善良之心！

《Heal the world》
1991年 33岁
MJ词曲

纯洁而又充满童真
反对战争、提倡和平、关爱儿童，让世界充满爱。

独 唱
M V

（三）分组探究：
问题一：MJ从童年到成年，作品风格的形成有什么特点？作品中最可贵的东西是什么？
问题二：MJ身上哪些地方值得我们尊敬和学习？

（四）教师补充、并提出本节课德育渗透内容：

致 敬 Michael·Jackson！

勤奋 综合 传承 创新
用心 爱心 包容心

爱

参考资料：
文化背景：MJ所处的美国是一个移民国家，文化和习俗多样，印第安人音乐、黑人音乐、爵士乐、摇滚乐、嘻哈音乐、乡村音乐等多种音乐风格相互交融发展。舞蹈方面，有现代舞、爵士舞、踢踏舞、霹雳舞、街舞、拉丁舞、黑人和印第安人舞蹈等多种风格。
社会背景：全球战争不断、污染严重、非洲有大量人民处在饥饿中，美国国内种族歧视问题严重，毒品、暴力、 色情等犯罪活动严重。
家庭背景：出生于一个黑人家庭，其父亲杰瑟夫·杰克逊和母亲凯萨琳·杰克逊有九个孩子，迈克尔排行第七。他的父亲出身在阿肯色州的一个路德教牧师家庭，很爱音乐，擅长演奏电吉他，母亲凯瑟琳会弹钢琴，也会演奏单簧管，MJ的曾祖母是黑奴的后代，他的另一个远祖是印第安人。
个人背景：5岁的MJ便开始显露出歌唱及舞蹈方面的天赋，从小学习音乐和舞蹈，非常勤奋。父亲对他要求严格，常坐在一把椅子上，手里拿着皮带监督其练习。成名后身患白癜风等多种疾病，更遭受媒体和世人关于孽童、杀父等多项罪名诬告。

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