幼儿小班美术涂色彩教案反思.doc

关于小班艺术色彩课的考虑小班美术绘画色彩教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。通过操作和着色活动，能够区分2-3个类似物体的长度，培养动手才能和比拟才能，培养幼儿。观察，操纵和表达提高儿童审美情趣和创新认识的才能，合适幼儿园老师参加小班艺术活动课程，来看看色彩教学计划。活动目的：1.通过操作和着色活动，区分2-3个类似物体的长度，培养动手才能和比拟才能。2.培养儿童的观察，操作和表达才能，提高他们的审美情趣和创新认识。3.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的平衡美感。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。5.培养幼儿的欣赏才能。活动预备：蜡笔，纸活动程序：首先，谈谈它请观察桌子上的不同物品，并告诉他们他们的名字和用处。第二，不止一个1，一样的两品种型的对象进展比拟咨询：你认为哪个尺码长，哪个尺寸短？跟进：您使用什么方法来理解它们的长度？2，老师：老师手中的两条丝带中的哪条特别长，哪条短？跟进：您使用什么方法来理解它们的长度？分别比拟两个标尺和两个标尺的长度，并说明哪个标尺长，哪个标尺短;哪条色带特别长而且特别短。3，三个类似的对象进展比拟老师：我这里有3把蜡笔。哪一个最长，哪一个最短？谁能够来排队蜡笔，从最长的一排到最短的？老师：我也邀请了烟斗。我们也给他们最长的，谁是最短的？如今我们明白谁是最长的，谁是最短的。谁能协助他们按顺序排队？第三，涂一层1.老师：我的论文中还有一些朋友需要小孩来协助他们长大。老师：我们用黄色长标尺和长条带，用蓝色短标尺和短条带。老师：将最长的蜡笔和管子涂成黄色，将最短的蜡笔和管子涂成蓝色，其余的涂成红色。2，请小孩在练习纸上按要求涂漆颜色活动反映：这是一类小数学活动，活动的重点是区分对象的长度。在整个活动过程中，小孩们的兴趣特别强烈，最终环节的完成也不错。在活动中，我通过比拟不同的对象展示了不同长度的小孩。在比拟过程中，我忽略了一个细节。长度的比拟应放在水平面上。它不应垂直放置，这更合适高度。当显示色带的长度时，由于操作纸上的色带是弯曲的，因而我选择一样长度的色带进展比拟。小孩们无法理解。他们应该使用不同长度的色带然后长条带与色带的长度一样长，因而能够更好地理解儿童。在整个活动期间，我缺乏让小孩们操作的链接，因而缺乏乐趣和游戏玩法。该操作也是小孩们本人发觉并应该添加到活动中的过程。中选择要比拟的对象时，也能够选择不同的颜色，以便小孩们更容易和更清晰地分辨。