幼儿小班美术涂色彩教案反思.doc

关于小班艺术色彩课的考虑
小班美术绘画色彩教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。通过操作和着色活动，能够区分2-3个类似物体的长度，培养动手才能和比拟才能，培养幼儿。观察，操纵和表达提高儿童审美情趣和创新认识的才能，合适幼儿园老师参加小班艺术活动课程，来看看色彩教学计划。活动目的：
1.通过操作和着色活动，区分2-3个类似物体的长度，培养动手才能和比拟才能。
2.培养儿童的观察，操作和表达才能，提高他们的审美情趣和创新认识。
3.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的平衡美感。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。
5.培养幼儿的欣赏才能。
活动预备：
蜡笔，纸
活动程序：
首先，谈谈它
请观察桌子上的不同物品，并告诉他们他们的名字和用处。
第二，不止一个
1，一样的两品种型的对象进展比拟
咨询：你认为哪个尺码长，哪个尺寸短？
跟进：您使用什么方法来理解它们的长度？
2，老师：老师手中的两条丝带中的哪条特别长，哪条短？
跟进：您使用什么方法来理解它们的长度？
分别比拟两个标尺和两个标尺的长度，并说明哪个标尺长，哪个标尺短;哪条色带特别长而且特别短。
3，三个类似的对象进展比拟
老师：我这里有3把蜡笔。哪一个最长，哪一个最短？
谁能够来排队蜡笔，从最长的一排到最短的？
老师：我也邀请了烟斗。我们也给他们最长的，谁是最短的？
如今我们明白谁是最长的，谁是最短的。谁能协助他们按顺序排队？
第三，涂一层
1.老师：我的论文中还有一些朋友需要小孩来协助他们长大。
老师：我们用黄色长标尺和长条带，用蓝色短标尺和短条带。
老师：将最长的蜡笔和管子涂成黄色，将最短的蜡笔和管子涂成蓝色，其余的涂成红色。
2，请小孩在练习纸上按要求涂漆颜色
活动反映：
这是一类小数学活动，活动的重点是区分对象的长度。在整个活动过程中，小孩们的兴趣特别强烈，最终环节的完成也不错。在活动中，我通过比拟不同的对象展示了不同长度的小孩。在比拟过程中，我忽略了一个细节。长度的比拟应放在水平面上。它不应垂直放置，这更合适高度。当显示色带的长度时，由于操作纸上的色带是弯曲的，因而我选择一样长度的色带进展比拟。小孩们无法理解。他们应该使用不同长度的色带然后长条带与色带的长度一样长，因而能够更好地理解儿童。在整个活动期间，我缺乏让小孩们操作的链接，因而缺乏乐趣和游戏玩法。该操作也是小孩们本人发觉并应该添加到活动中的过程。中选择要比拟的对象时，也能够选择不同的颜色，以便小孩们更容易和更清晰地分辨。