关注内心体验.doc

《关注内心体验》教学设计

教学目的：引导学生品味丰富多彩的人生，写下内心独特的体验。
教学重点：关注内心体验 写下人生百味
教学创意：以现场导入，再以老师点拨关注自我、关注“景”“物”、关注社会为三条主线，以学生回顾经历、品悟美文为主体，以2010中考作文“曾经错过的——”为演练，以激励作结。
一、导入：
同学们，面对表扬与批评，你们有什么感受？请大家在小组内说一说。（学生自由地说）相同的情景，大家的感受却各不相同，可见我们对生活的体验是独特的，而且如果同学们再将这体验稍微修饰一下，扩展一下，就能成为一篇优秀的作文。今天和同学们学习的就是——课件1：关注内心体验，写下人生百味！二、关注经历，品味成长，彰显心灵的富有
照片展
（齐读结尾）
说说看，你也有什么经历曾改变你对生活的认识或性格……（如父母的爱让我体验到亲情；挫折让我学会坚韧……）
同学们，你们是否想过，随着时光的流逝，这些你在意的往事可能会渐渐模糊在脑海？照片只可以留下我们身体成长的痕迹，什么可以记下我们思想路上的痕迹？学生答：文字。
同学们想过吗，你们此刻所说的种种经历正是作文最好的素材，所悟出的情感与道理正是最好的作文立意。
出示课件2：关注经历，品味成长
首先请欣赏2009年荆州中考一类文《走在无人守望的小路上》
（语言课代表读第2、6两段，从语音、情感角度简评朗读水平，如情真意切的朗读把我们带到了她的经历之中）
这篇作文写出了自己生活什么经历？心理上有了怎样的变化？
你们还读过哪些像这样以生活经历为素材，以悟出的情感或道理为立意的作文？这些作文写作上有什么特点？
写法小结：要善用多种描写手法，使事情的经过跃然纸上。
同学们，写作文不是目的，而是手段。让它记录下我们的生活，彰显我们心灵成长的过程！
老师注意引导学生意识到作文是以反映生活，抒发内心体验为目的。
以《收藏 》为题拍摄心灵照片。
彰显心灵的富有

三、关注“景”“物”，展开联想，彰显思维的睿智
同学们，每个人从呱呱坠地开始便搭上一辆叫人生的快车，车内有经历，车窗外则总闪动着变幻不定的景物吸收我们。佛曰：一花一世界，一叶一菩提。这话是说世间万物皆有灵性，世间万景多有生活的哲理。
你们信吗？
分小组进行讨论什么“景”或“物”中蕴含有生活的哲理，并由一人作下笔记。
提示：如寒冬的梅、门前的竹、昙花、菊花、荷花……
如滴水穿石、石缝的小草、反哺的乌鸦、飞渡的斑羚……
小组代表发言，老师分为“景”与“物”两类板书。
但如何巧妙地将这些景物带来的体验写入作文呢？你们见过这样的文章吗？
学生作答：《生活中的一朵花》等小作者写了什么景？她体验到什么？
齐读结尾段。
板书：写作文关注景物，托物抒情
写作技巧；适当情景的设置、景物有重点的细腻描写、议论作结

以《——告诉我——》为题写一此类作文提纲：
要求：1、学生独立完成150字左右的提纲。
2、小组交流→评选一篇较好的习作→集体修改并由作者简介自己的思路
孔子云：三人行，必有我师焉。你现在能当我们老师的只有人吗？
这些景物因为我们善于咀嚼，终升华出省悟，乃至于酿出哲理，那时我们的思想或许更加睿智，你的生命或许更添光彩。
四、关注社会，评判美丑，彰显灵魂的健康
个人是一个小天地，社会是个大舞台。社会每天都会上演着一幕幕美到丑、善与恶的故事。
2009年10月24日，长江大学的大一学生为了营救落水儿童，集体跳进河中，并用手拉手的形式开展营救，但是三名学生被江水冲走，溺水身亡。在电视中见到这样的事迹，你想到那三个英勇的亡灵说什么？
说到大学生救人，我想起了另外一件事：武汉一大学生骑自行车时听到身后有老太太摔倒并求教的哭声，善良的他回头去搀扶老人，却被老人及随后赶来的老人子女拽住，诬陷他是事故肇事者并索赔，听到这，你又想对老人与老人子女说什么？
小组内讲述社会中给过自己深深触动的所见所闻，谈所悟。
各小组选取最有价值的事全班交流。
仅仅说不够，我们要用文笔记下来心中的体验，让它成为一面飘扬的旗帜，体现自己心灵健康，激励更多的人拥有善恶是非心，让社会更美好。
板书：写作文关注社会，评判美丑
下面请看我们同龄人怎么做到这一点的：
跳读《教养的芬芳》。
说说本文写了发生于社会的什么故事？抒发了小作者有什么内心体验？
瞧，社会是一所大学，能教给你们许多课堂学不到的东西。
除了关注经历、关注景物、关注社会，还有许许多多值得我们关注的内容，它们都能触动我们的内心体验而成为写作的素材。
跳读《绝美的剑舞》
《在音乐中学会了享受快乐》
《我眼中的林黛玉》
寻找关注点。
板书：关注历史、关注音乐、关注名著等等
五、总结：
如果我们能将这内心体验到的百味，用文字记录下来便形成了一篇优秀的作文，作为九年级为中考奋战的我们将能赢得语文高分——课件6。

六、学生演练
1、说到中考， 2010年中考作文就是半命题作文《曾经错过的--------》，（出示课件5）这便是一道典型的要求关注内心体验的作文。下面同学们学以致用，试着构思这篇作文。老师今天可能无法欣赏到你们的佳作，但希望能聆听到你们的故事和体验。
老师下水文《曾经错过的玫瑰》
2、学生独立完成150字左右的提纲。
3、小组交流→评选一篇较好的习作→集体修改并由作者简介自己的思路

七、结束语
作文其实很简单：记录自己成长中的一次经历，就成了一篇优秀的作文；描绘自己心动的景与物，就有了一篇优美的作文；评判自己耳闻目睹的社会事件的美与丑，就是一篇精彩的作文。同学们，让一次体验因为写作成为永恒的记忆，让每篇作文因有体验成为展示自我生命的舞台！

板书： 关注内心验 写下人生百味

关注经历，品味成长，彰显心灵的富有
关注“景”“物”，展开联想，彰显思维的睿智
关注社会，评判美丑，彰显灵魂的健康
（关注历史、关注音乐、关注名著……）

赢得中考高分
（洪湖市戴家场中学 万爱琴 hhwaq@ 13886608326）

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