四年级英语备课Unit1-(1-).doc

新昌县实验小学备课活页

课 题
Unit 1 My school
第 1 课时
教学内容
Part(A) Let’s learn
教学目标
1. 能够听、说、认、读本课时的主要词组或单词：library, teachers’ office, first floor, second floor。21世纪教育网版权所有
2. 学习句子：Where is the library? It’s on the first floor.
3. 能听懂指示语，并做出相应的动作，如：Go to the library, read a book.
4. 会唱歌曲：“Our school” 2
重点难点
单词和词组： library, teachers’ office, first floor, second floor。
句子： Where is the library/…? It’s on the first floor/….
教具准备
单词卡片、图片、课件
教学过程
自主备课
（一） Warm up. 21世纪教育网版权所有
1. 师生对话：
T: Glad to see you again. How are you?
Ss: I’m fine. Thank you.
T: Welcome back to school. Let’s talk about our school.
(教师板书课题：Unit 1 Our school)
2. Listen to the song “Our school” 21世纪教育网版权教师播放歌曲录音，学生边听音乐，边随着音乐做动作。
（二） Revision
T: (指着教室) What’s in the classroom?
Ss: Two blackboards, six fans, many desks and chairs…
T: How many classrooms are there in our school? 21世
Ss: There are thirty. …
（三）Presentation新知呈现
教学新词：library, teachers’ office, first floor, second floor21
(1) 教学单词library
T: (教师出示图书馆的图片，指着里面的书问) What are they?
Ss: They are books.
T: Where are they? They are in the library. 板书library, 分音节带读单词。Li-bra-ry.最后通过说chant，巩固发音：
Library，library. Go to the library. 21世纪教育网版权
Library，library. Read a book.
Library，library. Be quiet! Be quiet.
(2) 教学词组teachers’ office
T: (教师出示办公室的图片) Some people work in this room. This is an office. 板书并带读office。21世纪教育网 T: I am a teacher. I work in the office, too. We call it “teachers’ office”. 板书 teachers’ office, 提醒学生注意之前用到的是’s,而这个词组中出现的是s’.并用红色笔标注。利用大小声操练词组teachers’ office.
(3) 教学词组first floor 和second floor21世纪教育网
T: (指着教室的地板) This is the “floor”. 板书floor. Our classroom is on the second floor. (教师别说边用手指表示二，并板书second floor)
教师出示教学楼图，将板书second floor与图中的二楼连线。告诉学生second是第二的意思，与two不同，它表示的是顺序，而不是数量。分别带读second 和second floor.
教师指着教学楼的一楼说：This is the first floor. The library is on the first floor. 板书first floor并与图中的一楼连线。带读first和first floor.然后小组开炮读first floor. 21
(4) 教师指着立体图上的图书馆问学生：
Where is the library? 板书这个句子。然后帮助学生回答：
It’s on the first floor/second floor.并板书答语。带读对话。
再利用立体图中的其它房间进行问答操练。
Where is the …? 2It’s on the first/second/third floor.
（四）Practice巩固练习
1.教师播放A. Let’s learn”的课文录音，让学生听音正音。
再播放一遍，让学生边听边跟读录音内容。
教师领读课文A let’s learn中的内容。21世纪教育网版学生自读，然后检查学生读的情况。
2. (1) 教师边做动作边说句子，并逐一出示句子。
Read a book. 21Say hello.
Play football. Water the flowers. 21世纪教育网版权所(2) 教师出示单词卡：playground,将其放在学校立体图的操场上，让学生领会它的意思。然后带读单词，最后让学生思考：刚才的四个句子哪个与它最有关联？（Play football）教师将单词卡playground贴在play football的旁边。然后让学生继续将其它几个单词贴在相应的句子旁。用此方式学习garden。
（3）教师播放A Let’s do 的录音，学生边说边做动作。

作业
补充与
课后
反思