课题 第五节 同一直线上二力合成 执教 教学 目标 1 理解合力的概念。 2 掌握同一直线上二力的合成规律。 3 了解互成角度的二力合成规律。 重点 合力的概念 难点 理解合力的概念 教具 演示 铁架台、两个弹簧秤、大弹簧、刻度尺。 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 一引入新课 1 （目标准备在投影片） 2 引入：从演示实验引出合力的定义。 演示实验：一人提桶，二人提桶； 一人推台，二人推台。 二教学过程设计 一什么叫合力 1合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。 二同一直线上二力合成 1同方向：F=F1+F2 合力方向与两力方向相同 练习： （1）同一直线上两个向上的力分别是20N和40N，它们的合力是 方向： （2）同一直线上同方向的两个力的合力是200N，方向向下，其中一个力的大小是80N，另一个力的大小是 方向是 。 2反方向：F=F1-F2合力方向与大力（F1）方向相同 练习： （1）水桶所受重力是300N，用竖直向上400N的力拉水桶，此时水桶受到合力大小等 N方向 （2）耕地时，马的水平拉力是2000N，土地对犁的阻力是1700N，犁受到的合力是 方向 。 （3）桌面放一个重力为3N的茶杯，桌子对它的支持力是3N，茶杯的合力是 。 三小结
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