1、兆麟初级中学初二学年语文新授课学案 陈涉世家 6-21-c 讲读课 6班 级姓 名 冯玉梅 刘向红 9.1 第三课时 1.翻译第二段,掌握重点字词2.反复阅读了解陈胜吴广领导农民起义的原因经过,体会人物个性化的特点3、整体感知本段内容检测第一段重点字词第二段释义讲解 一、朗读第二段二、自主译第二段 1、重点译词:(见课件)二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无
2、罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。2、学生逐句翻译3、教师点拨。三、掌握重点句子1、发闾左適戍渔阳2、陈胜、吴广皆次当行,为屯长3、会天大雨,道不通,度已失期。4、今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?5、扶苏以数谏故,上使外将兵。6、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。四、探究(小组活动)研读第二段,思考:1、起义的导火线是_2、陈胜、吴广起义的直接原因_、陈胜、吴广起义的根本原因_4、陈胜吴广发动起义提出的策略口号是:_五、再读课文第二段,整体感知,小组研讨陈涉世家一文写到:“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。”有人认为这是造成大泽乡起义的根本原因。假如“天不雨,道亦通,不失期”,是否还会起义?请谈谈你的看法。六、抽查检测(解释下面句子中黑字及句子)1、发闾左適戍渔阳2、陈胜、吴广皆次当行,为屯长3、会天大雨,道不通,度已失期。4、今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?5、扶苏以数谏故,上使外将兵。6、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。_1_