小学数学人教2011课标版一年级七巧板教学设计-(3).docx

《七巧板》教学设计
教学目标：
1． 使学生进一步了解平面几何图形的特征。
2． 培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识，创造性思维能力，发展学生实际操作能力。
3． 激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。
教学过程：　　　
一、激趣导入，揭示课题
1、同学们，今天老师带来了一些图片，你们看看它们像什么？
2、这些图案是由什么拼出来的？
3、揭示“七巧板”
七巧板又称智慧板，是我国古老的智力游戏玩具之一。

二、认识七巧板
1、你们想不想玩七巧板？要想玩好七巧板，就要先认识七巧板，先请大家仔细观察七巧板，分一分，数一数，再比一比，看看你有什么发现？
（1）学生仔细观察，交流自己的发现。
（2）用重合的方法比较三角形的大小。
（3）小结并归纳。
2、小结：一副七巧板中有五个三角形，其中有两个同样大的大三角形。一个中等的三角形和两个同样大的小三角形，除了三角形还有一个正方形和一个平行四边形这样七块图形组成。

三、动手操作，深入探究
老师相信小朋友能玩好七巧板的游戏，下面我们就用七巧板来玩一玩拼图游戏。
1、用两块拼图形
你怎么知道自己拼的对不对？（重叠验证）
2、用三块拼图形
3、用五块拼图形
4、如果把这7块图形组合在一起就成了一个什么图形？
5、用整副七巧板拼图形
学生操作并交流评比，对表现出色的小朋友进行表扬。