小学数学人教2011课标版一年级6和7的组成教学设计.docx

第二课时6和7的组成
教学内容：44——45页6和7的组成
教学目的：
1. 认识6和7的组成
2. 通过学生动手操作，亲历数字形成过程，培养学习兴趣
3. 培养学生良好思想品德、合作解决问题的能力
教学重点：掌握6、7的组成
一、 引入
咋天我们学习了6和7，你说说通过观察身边的哪些事物可以用6或7表示
二、 讲授
1. 出示苹果和人物图像
老师这里有6个苹果，我想把它们分给2个小朋友或小猴子，请同学们帮忙分一下，大家想一想有几种分法？
小组互相讨论之后，老师进行提问
学生汇报，教师板书分配方式方法
2. 及时加以变幻引导
3. 7的组成
现在老师又加了一个苹果，就是7个了，那么7又有几种分法呢？
学生汇报分送，教师板书分送。学生思维得到启迪
三、 游戏巩固
1. 猜数。向同学们提问，教师说我两个手共有6或7个苹果，左手3个，那么右手还藏了几个？
2. 摆物件。应用灵活方式教会学生形成6和7的概念。
3. 玩游戏。引导孩子们玩猴子掰包谷游戏。
四、作业