幼儿小班科学有趣的水教案反思.doc

小班科学有趣的水教育案例反思
小班科学有趣的水教育案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。它可能对溶出现象感到好奇，并愿意用语言大胆表达其发觉，愿意积极探究和理解某些事物。它会溶解在水中，有些则不会。合适幼儿园老师参加小班科学活动课程。来看看有趣的水教育案例。活动目的：
1，能够对解散现象感到好奇，并愿意用语言来表达本人的发觉。
2，愿意积极探究，明白有些东西会溶于水，有些则不会。
3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动预备：
每人一小杯水，勺子，糖，盐，米饭，奶粉，果汁粉，沙子。豆子。一些破布。
活动程序：
首先，激情导入
老师：今天老师给小孩们带些饮料尝试，然后悄悄地告诉你的好朋友，你有什么口味？老师随机给了小孩两种饮料（白开水，糖水）
老师：谁会告诉你饮料的滋味是什么？为什么有些甜，有些没有滋味？那你见过糖了吗？宝宝去哪儿了？
二，动手操作
1.老师示范小实验：观察糖溶解现象。
（1）让小孩们大胆猜想实验结果
（2）老师和小孩一起操作：首先在本人的杯子里品味水（没有滋味），然后用勺子将一勺糖倒入水中，看看糖会发生什么？用勺子搅拌，看看糖的去向？进入水中！请让小孩再次品味水（加糖）
（3）让幼儿交流并表达本人的办法。老师的总结：糖溶解在水中，消失，这个过程称为溶解，我们的水会变甜。
请让小孩本人操作。
（1）协助幼儿扩大经历，引导小孩议论其他什么会消解？
（2）老师：这里有米饭，奶粉，果汁粉，沙子和盐。你也尝试过吗？ （儿童组操作）观察到溶解和颜色变化，发觉有些物品无法溶解。 （3）儿童自由交换实验结果，鼓舞小孩大胆地说出本人的发觉。
第三，完毕
老师：我们日常生活中还有非常多东西能够解散。还有许多事情无法处理。小孩们能够回家观察，发觉，然后告诉我们的好朋友他们的妈妈和爸爸，好吗？
活动反映：
我认为这项活动合适小班儿童的年龄特征。通过这项活动，儿童的参与更加活泼。在活动中，小孩能够大胆地主动操作，并体验解散的现象。缺点是胆怯且语言才能差的小孩不够积极地答复这个咨询题，因而才能较弱的小孩无法开展。在将来，我们应该让每个小孩都感遭到成功感，加强自决心。我相信，在这种指导和鼓舞下，幼儿能够得到更好的开展。