幼儿小班科学有趣的水教案反思.doc

小班科学有趣的水教育案例反思小班科学有趣的水教育案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。它可能对溶出现象感到好奇，并愿意用语言大胆表达其发觉，愿意积极探究和理解某些事物。它会溶解在水中，有些则不会。合适幼儿园老师参加小班科学活动课程。来看看有趣的水教育案例。活动目的：1，能够对解散现象感到好奇，并愿意用语言来表达本人的发觉。2，愿意积极探究，明白有些东西会溶于水，有些则不会。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：每人一小杯水，勺子，糖，盐，米饭，奶粉，果汁粉，沙子。豆子。一些破布。活动程序：首先，激情导入老师：今天老师给小孩们带些饮料尝试，然后悄悄地告诉你的好朋友，你有什么口味？老师随机给了小孩两种饮料（白开水，糖水）老师：谁会告诉你饮料的滋味是什么？为什么有些甜，有些没有滋味？那你见过糖了吗？宝宝去哪儿了？二，动手操作1.老师示范小实验：观察糖溶解现象。（1）让小孩们大胆猜想实验结果（2）老师和小孩一起操作：首先在本人的杯子里品味水（没有滋味），然后用勺子将一勺糖倒入水中，看看糖会发生什么？用勺子搅拌，看看糖的去向？进入水中！请让小孩再次品味水（加糖）（3）让幼儿交流并表达本人的办法。老师的总结：糖溶解在水中，消失，这个过程称为溶解，我们的水会变甜。请让小孩本人操作。（1）协助幼儿扩大经历，引导小孩议论其他什么会消解？（2）老师：这里有米饭，奶粉，果汁粉，沙子和盐。你也尝试过吗？ （儿童组操作）观察到溶解和颜色变化，发觉有些物品无法溶解。 （3）儿童自由交换实验结果，鼓舞小孩大胆地说出本人的发觉。第三，完毕老师：我们日常生活中还有非常多东西能够解散。还有许多事情无法处理。小孩们能够回家观察，发觉，然后告诉我们的好朋友他们的妈妈和爸爸，好吗？活动反映：我认为这项活动合适小班儿童的年龄特征。通过这项活动，儿童的参与更加活泼。在活动中，小孩能够大胆地主动操作，并体验解散的现象。缺点是胆怯且语言才能差的小孩不够积极地答复这个咨询题，因而才能较弱的小孩无法开展。在将来，我们应该让每个小孩都感遭到成功感，加强自决心。我相信，在这种指导和鼓舞下，幼儿能够得到更好的开展。