初中化学地球上水的物态变化学案.doc

地球上水的物态变化 学案一、 学习目标1、认识水的三种物态。2、能说出水的汽化、液化、熔化、凝固、升华、凝华的物态变化过程。(重难点)3、了解地球上的水循环。4、增强珍惜、保护水资源意识。二、 我自学1、物质由一种状态变为另一种状态的过程叫做_.2、物质从液态变到气态的过程叫_。物质从气态变成液态的过程叫_。物质从固态变成液态的过程叫_。物质从液态变成固态的过程叫_。物质从固态直接变成气态的过程叫_。物质从气态直接变成固态的过程叫_。3、通常情况下，水存在三种状态,分别是_、_、_。自然界的_ 、_ 、_，还有_ 、_ 、_都是由水变化而来。三、 我会学1、认识水的物态变化我们对水的固（冰、雪、霜、雹）、液（水流、雨露、雾）、气（水蒸气）态虽不陌生，但并未认真研究和系统观察。小组实验：根据教材91页”制造云和雨”的实验和现有仪器模拟云和雨的小实验，观察水的物态变化。并注意观察和思考，给烧杯加热过程中：（1） 我们看到的现象有：（2）烧杯上方出现的朦胧“白雾”是_。在活动中，我们还学习到水的三种状态在一定条件下可以相互转化，现在,我能完成下面的物态变化名称：2、自然界中水的物态变化水的物态变化创造了自然界的神奇、壮观、瑰丽和生机。通过上面的学习，我们知道自然界中的露、霜、雾等是这样形成的。例如：露：由水蒸气（气态）液化成小水滴（液态）形成雾：由水蒸气（ ）_成小水珠（ ）形成霜：由_（ ）_成小冰晶（ ）形成3、地球上的水循环观看了地球上水循环的模型，我能够写出右图中水循环涉及的物态变化名称：水在自然界中虽然循环不已，但是我国和世界部分地区严重缺水。水是生命之源。我们应该这样保护淡水资源？水降到地球表面以后，我们应该怎么合理利用四、 我总结收获和感想：五、 我能解决（一）基础过关1、下列现象属于汽化的是（ ）A清晨，荷叶上的露珠 B寒冷的冬天，室外冰冻的衣服也会干C盘子里的水，过一段时间会变少 D杯子中的冰块，过一段时间也会变成水2、从冰箱中取出玻璃酒瓶后，发现瓶子外面“出汗”这是：（ ）A、酒从瓶内渗出来的结果 B、液化现象 C、熔化现象D、汽化现象3、 下列各种现象中，属于升华现象的是（ ）A早晨的浓雾 B 冬天，室外冰冻的衣服干了C 屋顶上的瓦结了一层霜 D 水结成了冰4、烧开水常看到的“白气”实际是（ ）A. 空气 B. 沸腾产生的水蒸气C. 水蒸气遇冷凝结成的小水滴 D. 以上三种说法都不对(二 ) 能力挑战（课后练习）1、物质由_态变为_态叫做熔化，从_态变为_态叫做汽化。2、在水循环的过程中，江河湖海，土壤，植物中的水，通过_变成水蒸气。升入天空,水蒸气在高空遇冷时有的_小水珠，有的_成小冰晶,形成千姿百态的云,云中的小水滴也会_成小冰晶，云中的小水滴长大到一定程度后，降落到地面,这就是雨。云中的小冰晶长大到一定程度后，降落到高山、地面，这就是雪。冰山上的积雪_直接变成水蒸气，升入天空。积雪_后变成水，汇入江河，流入大海。3、烧水时从壶嘴里喷出“白气”，形成“白气”的物态变化过程是 （ ） A液化过程 B汽化过程 C先汽化后液化 D先升华后汽化4、冬天，医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当的烤一烤，然后伸进口腔内，这是因为：（ ） A、消毒 B、加热，使得病人口腔感到温暖C、防止口腔中的水蒸气产生液化现象D、防止口腔中的水分产生汽化现象5、关于蒸发，下列说法正确的是（ ）（多选）A 蒸发是汽化的一种方式 B 蒸发是物质从气态变为液态的过程C 蒸发只有在一定温度下才能发生 D 蒸发只在液体表面发生