部编版二年级语文上册《口语交际：看图讲故事》教学教案.doc

口语交际：看图讲故事
【教学目标】
1.观察图画，了解每幅图的意思，能按顺序讲清楚图意。
2.能认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
【教学重难点】
1.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。
2.能认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
【教学准备】
准备资料：多媒体课件。
【教学课时】 1课时
【教学过程】
板块一　谈话导入，趣学新课
1.谈话导入：大家喜欢看漫画吗？为什么？
2.漫画除了具有大家所说的幽默、风趣的特点外，有的还会批评和讽刺某些人和事呢！
3.课件出示《父与子》封面，大家看过这本有趣的漫画吗？看过的同学简单跟大家说说这本书。
4.教师介绍《父与子》这本书。
课件出示：
埃·奥·卜劳恩，德国著名漫画家。他的艺术生涯十分短暂，作品不多，但成就卓著。他在《父与子》中所塑造的善良、正直、宽容的父与子的形象，深深地打动了千百万读者的心，被人们誉为德国幽默的象征。
5.教师板书课题：看图讲故事。
6.讲好这一家三口的故事的人，将获得“故事大王”的称号；用心倾听的人，有机会当选为“最佳听众”。（课件出示评选标准）
课件出示：
“故事大王”评选标准：讲清图意，语言连贯，生动精彩。
“最佳听众”评选标准：用心倾听，尊重他人，专心思考。
【设计意图】大部分的学生都看过《父与子》这本漫画，评选“故事大王”和“最佳听众”能调动学生的积极性，聚焦课堂。
板块二　看图说话，方法指导
1.有序观察。
（1）出示课文图片，仔细观察，这是一件和什么有关的事？（预设：看书）
（2）这么多幅图，我们应该先看哪一幅呢？指导学生有序看图，观察多幅图的时候，我们就要按照序号有顺序地观察。（板书：有序观察）
2.概括图意。
（1）课件出示漫画，学生交流每幅图讲了什么内容。（板书：概括图意）
（2）全班交流，用句式“谁在哪里干什么”说话。
3.关注细节。
（1）观察人物形象。漫画中的人物形象通常画得夸张，让人看了觉得很有趣。请同学们说说父与子两人形象有什么特点。
预设：父亲光头，很胖，大肚子。儿子瘦小，头发乱糟糟的。
（2）学生交流自己观察到的细节。（预设：第一幅图凳子上的问号等）
（3）从细节上我们可以捕捉更多的信息，读出更多有意思的东西。（板书：关注细节）
4.合理想象。
（1）出示第一幅图，引导学生合理想象。
①请学生说说从第一幅图中获取到哪些信息。
②从饭桌上碗里飘出的像烟的东西，你们知道了什么？
③还有一个凳子是留给谁坐的？你是怎么知道的？
④爸爸和妈妈之间会说些什么呢？学生扮演人物表演说。
⑤同桌之间练说，请学生交流展示。
（2）板书：合理想象。通过想象，给人物加上合适的神态、语言、心理活动等图上没有的内容，可以使故事更丰富、有趣。
【设计意图】“授人以鱼，不如授人以渔。”以第一幅图为范例，引导、教授学生观察漫画、说漫画故事的方法。
板块三　总结方法，练讲故事
1.刚刚我们知道了说每幅图内容的时候要仔细观察、关注细节并合理想象，才能使故事讲得生动有趣。下面请同学们结合刚才的方法，同桌互相讲讲剩下的4幅图。
2.猜图游戏，解析图意。了解了每一幅图的内容后，下面我们进行一个有趣的游戏，叫“我说你猜”。请5名同学上台抽签，抽取图画序号，并清楚地说出所抽选图画的图意，其余同学猜所讲内容对应的是哪幅图，评选“最佳听众”。
3.小组合作讲故事，把5幅图连起来讲一讲，每小组选一名同学上台交流。
4.师生评议。
【设计意图】学练结合，极大地激发了学生的兴趣，促使每位学生参与，积极表达、倾听、应对，使得多种交际能力协同提高。
板块四　对比想象，优化结局
1.这个故事还没有结束，结局是怎样的情景？
（1）补充空白图。请同学们当一回画家，在书上的空白处画一画，看谁画的结尾最有趣。（注意：最后一幅图的内容要根据前面5幅图来，不能凭空想。）
（2）让学生拿着自己的画，上台讲一讲，并让学生说说为什么是这样的结局以及是怎么想的。
2.师生共同评选出最合理的结局，并颁发“故事大王奖”和“最佳听众奖”。
【设计意图】补充空白图，让学生动手又动脑，提高学生的语文综合能力。
【板书设计】
口语交际：看图讲故事
看清图意　　　　　　　讲清故事
用心倾听 想象结局
【教学反思】
埃·奥·卜劳恩的经典漫画《父与子》深受学生喜爱，这本书没有文字，是训练学生想象能力、表达能力的好素材。通过第一幅图的范例引导，让学生掌握看图讲故事的方法。将学生的思路打开，进而举一反三，练说其他4幅图的故事。让学生通过讲故事、猜图片、编故事、评故事，把知识信息迁移到新的情境中，激发学习兴趣；同时“故事大王奖”“最佳听众奖”的评选，形式新颖，操作性强，最终达到人人都有话可讲的效果，能较好地激发学生的口语表达意愿。2023年部编版二年级语文上册期末考试卷及答案【可打印】
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分

一、 看拼音，写词语。
sōng bǎi bào zhǐ jīng yàn biǎn dan

sàn bù shí wù yāng miáo zhàn shì

二、 比一比，再组词。
令（__________） 物（__________） 护（__________） 怕（__________）
领（__________） 场（__________） 户（__________） 拍（__________）
丛（__________） 织（__________） 价（__________） 化（__________）
从（__________） 帜（__________） 介（__________） 华（__________）

三、 按要求填空。
1．“忠”的读音是______，第七画是_______，组词_______。
2．“盏”共_____画，是______结构，组词______。
3．“渠”的读音是_____，部首是______，组词______。
4．“稀”的读音是______，第五画是_______，组词_______。
5．“闯”共_____画，第四画是______，组词_______。

四、 读一读，连一连。
翻 钢琴 | 表示 帮助
做 衣服 | 请求 感谢
穿 作业 | 放飞 帆船
弹 跟头 | 看见 风筝

五、 选择恰当的词语填入句子中。(填序号)
①落下　　　　②飘下
(1)小水滴聚在一起（_____）来，人们叫我“雨”。
(2)到了冬天，我变成小花朵（_____）来，人们又叫我“雪”。
①追上去　　　②迎上去
(3)爸爸下班回家了，我连忙（_____）。
(4)小狗跑了，他连忙（_____）。

六、 补充词语，并选择恰当的词语填空。（填序号）
①引人（____）目 ②（____）致勃勃 ③五颜六（____）
④万里无（____） ⑤碧空如（____） ⑥春风拂（____）
1．校园的花坛里开满了（____）的鲜花。
2．她穿了一件红色的衣服，走在人群中格外（____）。
3．操场上，同学们正在（____）地做游戏。

七、 我会按要求写句子。
1．老虎 食物 一只 寻找 正在（连词成句，并加上标点符号）
___________________
2．_______的枝条上开满了___________的花。（把句子写具体）
3．天天下大雨，衣服怎么晾（liànɡ）得干呢？（换个说法，使句子意思不变）
_____________________

八、 快乐阅读
花树
山里有棵大树，每年都开满了花，大家来到树下玩耍，心里好快活。
一年春天，别的树都发芽了，可这棵大树枯枯的，原来它死了。“啊！怎么办啊？”小兔、小鸟、小甲虫们都伤心地哭了起来。
“我有办法了。”小松鼠取出一包种子，和大家一起种到了树下。几天过去了，种子发芽了，长叶了，它们伸出长长的茎绕着大树爬了上去。又过了些日子，树上开满了五颜六色的喇叭花。哈，都来吧，小动物们来到花树下开起了联欢会，不论是谁，对准一个小喇叭一唱，整个花树都会响起美妙的歌声。
1．读短文填空。
五颜六色的（____________） 美妙的（____________）（____________）的茎 （____________）地哭
2．根据短文内容判断对错。
（1）“花树”是说这棵树自己开了一树的花。（_______）
（2）“大家都来树下玩耍”中的“大家”指的是同学们。（_______）
3．一棵大树枯萎了，可是它又变成了一棵花树，你知道这是为什么吗？
________________________________________________________________

九、 看图写话。
假如二十年后，你成为了一名宇航员，你可以乘坐飞船遨（áo）游太空。你想飞到哪里去？去那里干什么？还想解开哪些谜题？请接着往下写。
二十年后，我成为了一名宇航员。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案
1、松柏 报纸 经验 扁担 散步 食物 秧苗 战士

2、命令 动物 保护 害怕 红领巾 操场 户口 拍手 丛林 纺织 价格 化学 从前 旗帜 介绍 华灯
3、zhōng 、 忠心 十 上下 杯盏 qú 木 水渠 xī 、 稀少 六 乱闯
4、

5、① ② ② ①
6、注 兴 色 云 洗 面 ③ ① ②
7、一只老虎正在寻找食物。 嫩绿 美丽 天天下大雨，衣服晾不干。
8、
1． 喇叭花 歌声 长长 伤心
2． × ×
3．小松鼠取出一包种子，和大家一起种到了树下。树上开满了五颜六色的喇叭花。
9、例文：
最近，我们中国有两位太空人乘坐“神舟六号”升上了太空，身为中国人的我，为此感到自豪以外，还盼望自己也能成为一名宇航员。
我梦想自己成为一名宇航员，坐着“神舟十八号”登陆在月球.我身穿着的是“嫦娥式”的太空衣，由于没有重力，我便开动套在指头上的引擎，冲上月球，感觉就像“嫦娥奔月”一样。身处在茫茫的银河系中，群星在我的身旁闪闪发光，我的心情格外兴奋，说：“首先当然去看望我们人类的母亲——地球！”我来到了地球面前，我不禁感慨道：“我脚踏着的这块土地，是那么美丽的呀！如果同胞们早看见了这样美丽壮观的地球，还会忍心破坏这个地球吗？”地球母亲转过头来，看着我微笑了，慈祥地说：“你就是人类中的第一位女宇航员吗？真棒！看，你的家人和全中国的女同胞都外为您感到特别骄傲。还有，请你向人类传达一个口信，经过你们美化我，我的自然环境得到了改善呢！”“是！母亲，人类的母亲。”我郑重回答。后来，我“走”出了太阳系，到了银河系的其它星系参观、游览。一路上，我都看见了许多外型奇特的外星人，他们热情地招呼了我。虽然不懂得大家说的是什么语言，但彼此的心却是连在一起。他们带领我“走访”了各个星球，让我观赏到许多美丽的星球，还进行了充满神秘的游历……
啊！我真渴望这美好的一切能变成事实，人类的科学技术能提升到高一个层次，不断向神秘的宇宙发展和开拓！而我的梦想也能够实现。