语文三年级上册-11秋天的雨反思.doc

语文三年级上册 11 《秋天的雨》教学反思

.   教学中，首先是自我感觉到老师学生都走进了文本。感受到了秋天的美。同时能较好地落实知识点并拓展，收到较好的效果。在整个课堂结构的安排上，能做到有快有慢，有高潮低落，让课堂有节奏感，有乐感。能通过各种形式的朗读让学生感受秋天的美。通过多种多样的朗读形式能够达到“美读”的目的。一上课，我以一首小诗导入学习新课，因为本课的语言优美华丽，在导入设计上也应与课文基调符合。而且这首诗也采用了比喻、拟人等手法，给孩子入情入境做好了铺垫。可以使孩子了解不同的季节雨的特点。也是此导入最重要的作用，诗中间缺失的秋天的雨可以使孩子们对秋雨充满了好奇，也对学习本课充满了期待。
课件的运用对教学起了重要的帮组，给孩子们的学习调动了极大的积极性。孩子们在有声有色的境界中，感受到秋天的雨如美妙的音乐，秋天的雨似一幅彩色的画，这样的场景让孩子们入情入境，达到了良好的学习状态。孩子们也如来到奇妙的世界，培养了热爱大自然热爱学习的情趣。