《蝴蝶》教案.doc

《蝴蝶》
教学目标：
1、感受歌曲轻盈、欢快、优美、抒情、顽皮、有趣等音乐情绪， 并用自然优美的声音演唱歌曲。
2、学习用连贯抒情、欢快跳跃等不同方法演唱同一首歌，体验不同的效果。
教学重点与难点：
能够背唱歌曲，正确把握歌曲情绪。
教学准备：
碰铃、课件。
教学过程：
一、创设情境
师：“小朋友，你们看，今天我们的教室布置得这么漂亮,美丽的蝴蝶好象在教室里飞舞,谁能模仿一下蝴蝶是怎么飞舞的？”
同学们会做出相应的动作。
师：“对了,我们可爱的蝴蝶就是这样飞舞的。”
二、初听歌曲，回答问题
师带跟音乐模仿蝴蝶飞舞的样子，初步体会三拍子韵律。
师：“小朋友，看到你们跟蝴蝶一块儿飞舞，老师都觉得美极了。那么这首歌曲是几拍子的呢？请小朋友听后回答。”
介绍4/4拍的强弱规律
师范唱，生回答问题
三、揭题
台湾有美丽的蝴蝶谷，在我们国家也有一个蝴蝶的家园，就是昆明大理的蝴蝶泉。今天我们就来一起学习《蝴蝶》这首歌曲。
四、学读歌词
1、师带读，指导：小朋友，这首歌曲告诉我们一件什么事情呢？
2、用高兴的心情齐读歌词
五、学唱歌曲
1、跟身边小朋友互相唱，比比谁的歌声更美。
2、指导呼吸：师：“小朋友，我们的蝴蝶想请你们帮帮忙，他们飞累了，想找个地方歇歇脚，你们说在哪里休息会比较好呢？先听老师唱一唱。”——生听，找出师呼吸的地方。
3、生模仿唱（用第一句练习）。
4、小组讨论，歌曲第二、三句，蝴蝶还可以在哪里歇一歇？——找出规律，在歌词中有逗号的地方换气。
5、跟音乐有感情地演唱。
六、音乐活动
小朋友，让我们跟美丽的蝴蝶一块儿翩翩起舞吧！