小学数学人教2011课标版三年级时间的简单计算-(2).doc

课题 时间的计算
教学内容：教材第5页例2及后面的做一做
教 学 目 标
知识与技能：进一步巩固时间单位的运用，会进行一些有关时间的简单计算。
过程与方法：师生合作探究用两种方法计算经过的时间。
情感态度与价值观：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学重点：会进行一些有关经过时间的简单计算。
教学难点：会进行一些有关经过时间的简单计算。
教学准备：课件
教学方法：动手操作法
教学过程：
学教环节
师生活动设计
出 示 目 标 环 节 3 -- 5 分 钟
1、会进行一些有关时间的简单计算。 
2、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
自主 学习 环节 5分 钟 左右
1、分针走一小格的时间是（    ） 分针走一圈的时间是（    ） 时针走一大格的时间是（    ） 秒针走一圈的时间是（    ） 
2、１时 = （  ）分   １分 = （）秒    ５时 = （ ）分 １８０分＝（ ）时    １２０秒＝（ ）分  ２４０分＝（ ）时 

合作 探究 环节 10分 钟左 右
1、教学例2：（投影出示小明上学的情景图） 
师：从图中你知道了哪些信息？
（7：30离家，7：45到校。小明从家到学校用了多少时间？）  
小组讨论：小明从家到学校用了多少时间？怎样想呢？（小组讨论，教师巡视。） 
汇报交流总结：根据学生的回答教师选择优化的方法

 2、出示商店营业时间图 
师：从图中你知道了什么？你能帮助图中的学生解决这个问题吗？小组讨论汇报、交流。     

成果 交流 环节 10分钟 左右
　两种方法：
1、 可以数分针走了几个大格。
2、 列竖式计算。
巩固 提升 环节 8分钟 左右
1、 教材第5页下面做一做。
2、 教材练习一后面的做一做。
教 学 反 思