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小学数学人教2011课标版三年级时间的简单计算-(2).doc

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资源描述

1、 课题 时间的计算教学内容:教材第5页例2及后面的做一做教 学 目 标知识与技能:进一步巩固时间单位的运用,会进行一些有关时间的简单计算。过程与方法:师生合作探究用两种方法计算经过的时间。情感态度与价值观:养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重点:会进行一些有关经过时间的简单计算。教学难点:会进行一些有关经过时间的简单计算。教学准备:课件教学方法:动手操作法教学过程:学教环节师生活动设计出 示 目 标 环 节 3 - 5 分 钟1、会进行一些有关时间的简单计算。2、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。自主 学习 环节 5分 钟 左右1、分针走一小格的时间是()分针走一圈的时间是()时针走一大格的时

2、间是()秒针走一圈的时间是()2、时=()分分=()秒时=()分分()时秒()分分()时合作 探究 环节 10分 钟左 右1、教学例2:(投影出示小明上学的情景图)师:从图中你知道了哪些信息?(7:30离家,7:45到校。小明从家到学校用了多少时间?)小组讨论:小明从家到学校用了多少时间?怎样想呢?(小组讨论,教师巡视。)汇报交流总结:根据学生的回答教师选择优化的方法2、出示商店营业时间图师:从图中你知道了什么?你能帮助图中的学生解决这个问题吗?小组讨论汇报、交流。成果 交流 环节 10分钟 左右两种方法:1、 可以数分针走了几个大格。2、 列竖式计算。巩固 提升 环节 8分钟 左右1、 教材第5页下面做一做。2、 教材练习一后面的做一做。教 学 反 思

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