语文五年级阅读练习.doc

阅读练习 班级 姓名

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安 忙说大伯我扶你回去吧 说着 就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘他感动地说
我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。
1、给课文分段，在段首画∆，这篇文章是按（ ）顺序记叙的。
2、请你概括文章的主要内容：

3、给文章起个恰当的题目写在文章开头。
4、给文章缺少标点处补全标点。
5、谈谈你对“引路人”的理解。

可爱又可恨的海蜇
大量的海蜇涌来有利也有弊。对捕捞者来说，这是大显身手的好时机。他们用长标枪刺破海蜇的伞部使它失去游泳的能力，然后把它捕捞上岸。海蜇体内含有高达98%的水分，必须用石灰、明矾浸渍，榨出体内多余的水分，再用食盐腌渍。“伞面”制成海蜇皮，“伞把”制成海蜇头，不管是冷拌还是热炒，都清脆可口，令人喜爱。可是海蜇却让捕捞者大伤脑筋。有的海蜇可达几十斤甚至上百斤重，它们往往能挣破渔网，导致网破鱼跑，弄得渔民无法作业，可恶极了。
海蜇也有患难与共的朋友。小鱼小虾长在它身边游玩，当敌害接近时，小鱼小虾就赶快躲到“保护伞”里面，海蜇得到警报立即把伞收起，包起小鱼小虾，迅速沉到水底。小鱼小虾得救了，海蜇也避免了敌害的侵袭。
1、阅读文章，文章从哪几个方面介绍的？
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2、用‖给第一自然段分层，这段是按先（ ）后（ ）的结构写的。
3、本文运用了（ ）的说明方法，这样写的好处是
；本文还运用了（ ）的说明方法，这样写的好处是 。