幼儿小班科学教案：会跳舞的娃娃.doc

小班科学课程计划：一个会跳舞的娃娃
1.引导儿童通过操作活动发觉各种有趣的静态现象。
2.培养小孩观察和探究四周事物的兴趣。
3.培养幼儿的合作精神。
活动预备
纸娃娃，气球，塑料笔，尺子，丝绸，吸管，乒乓球，小篮子
活动程序
首先，引起兴趣。
老师提供材料指导小孩观察，操作和议论这些操作材料之间的差异。
其次，要感知有趣的静电现象。
1.展示纸娃娃，让小孩们看看
咨询题：纸娃娃会站起来吗？你能跳舞吗？
2.请使用老师提供的材料让纸娃娃跳舞，让小孩们自由地讨论和操作。
老师之旅能够激发小孩改变测试材料。
请让小孩们看看老师的纸娃娃是否能够跳舞？
只让小孩们看到结果。增加幼儿探究的兴趣能够重复屡次。
4，小孩再次操作，老师遭到语言的启发。
5，请操作一个成功的儿童示范，供大家看，并谈谈如何让娃娃跳舞。
6，育儿，增加兴趣。
三，总结。
为什么纸娃娃跳舞？由于吸管，尺子等被摩擦，它们会产生静电，同时它们被用来接近纸娃娃。
纸娃娃会跳舞。我们还能够看到许多静电现象，例如夏天的闪电，晚上脱掉毛衣时遮挡的光线等。
这些都是静态现象。
四，展示气球，请想想小孩，除了尺子，稻草能够让娃娃跳舞，气球不能？
请使用小孩的手术让小孩擦拭衣服，蝎子，头发和脸上。
1.当您使用摩擦气球接近伴侣或本人的头发时会发生什么？
2.摩擦气球手动接近时会发生什么？
把摩擦的气球放在毛衣上，然后把它放在墙上？
让小孩们自由地操作并议论操作过程和结果。
5.展示乒乓球，两个小孩或三个人合作操作，如何让乒乓球通过手中的工具挪动？
1.小孩操作，老师能够使用语言提示。
2.让小孩们看到小孩们成功实验的表现。
第六，总结。
今天，我们通过手动操作发觉了有趣的静电现象。它不仅能够让纸娃娃跳舞，还能够让我们的头发一个接一个地站起来。
即便是乒乓球也非常难跟上我们的手指棒。你想让爸爸妈妈看看吗？请将气球带回家并将其展示给父母。