幼儿小班美术小蝌蚪教案反思.doc

关于小班美术教学计划的考虑
小燕艺术小燕教学案例的反映主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动过程，教学反思等内容，理解曲线和圆圈，可大胆进展绘画，合适幼儿园老师参加小班艺术活动课，来看看小燕的课程计划。设计背景
小班的小孩的画作，归根到底是添加和绘画。我班上的小孩根本上能够完成绘画和绘画这两个方面。为了改善小孩们的原画，我能够尝试让小孩们在这幅绘画活动中完成一幅简单的完成画作：《小蝌蚪》，使用已经学过的轮和曲线。画一只小蜻蜓，让小孩画小蜻蜓和水草。在活动中，我将通过小孩们的歌曲对幼儿进展初步印象，让小孩们激发图形。然后通过老师本人的演示，让小孩们有学习画画的愿望。最后，让小孩们自由地表达本人的画作，从而激发小孩们对小燕的爱。这是我对这次活动的看法。
活动目的
1.识别曲线和圆圈。
2，能够大胆地进展绘画。
3.激发小孩对小燕的爱。
4.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
主要困难
1.识别曲线和圆圈。
2.能够用曲线和圆圈绘制。
活动程序
首先是抢手阶段
老师：小孩们，老师让你猜想：圆头是什么，黑色的尾巴是弯曲的，跟随他们的母亲，在水中游泳？ （蝌蚪）
老师：嘿，原来是小燕。我们学了一首歌，也叫《小蝌蚪》。还记得吗？我们一起来看看吧？
二，图形刺激
1.老师展示一张示范图片，让小孩观察图片的组成部分。
老师演示了圆形和曲线的绘制。
老师：小孩们，当我们画一个小圆的头部时，我们必须将它画成圆形，最后两条线连在一起，就像一块大蛋糕。
绘制曲线（小蜻蜓的尾巴）时，它就像波浪，弯曲和弯曲。
第三，制造绩效
1.儿童画画，老师鼓舞小孩们大胆地画画。
2.在老师的指导下，用曲线和圆圈画出一个小疙瘩。
3.立即纠正涂装过程中出现的咨询题，并对涂好的儿童表示欣赏。
第四，作品欣赏
1.展示小孩们的作品，谈谈你画的是什么。
2.将儿童作品放在艺术区，供儿童欣赏。
活动完毕。
教学反思
通过绘画活动《小蝌蚪》，我发觉小孩的动手才能仍然非常好。他们能够通过我的演示理解曲线和圆圈，并学习绘制曲线和圆圈以显示小瑕疵。爱。当我的示威活动到位时，小孩们非常快就能接受我想要教授的知识。在小孩们的制造性表现中，小孩们更大胆地画画。依照老师的指导，他们能够依照原画添加本人的办法。例如，他们在绘画中添加了水草，海水等，并实现了大胆绘画的目的。在绘画过程中，我留意到了小孩们遇到的咨询题，同时能够及时纠正这些咨询题。一般来说，小孩的表现对我来说是相当令人满意的。但是，在活动期间，我仍然有一些缺乏之处。在这种情况下，我给了小孩一点时机。我没有让小孩们说得好，并表达了他们本人的一些办法。我认为我相对缺乏。
假如你给了我这个新的活动，我会为小孩们制造一个自由表达，让他们表达他们想说的和想象的东西，我认为它会更好。