幼儿小班社会活动教案：喊妈妈教案(附教学反思).doc

小班社会活动课程计划：打给母亲的课程计划（反思教学）
小班社会活动称为母亲的教学计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。教育儿童在遇到危险或紧急情况时都会使用“尖叫”。 （如呼唤亲属，其他成年人，同伴等）协助，合适幼儿园老师参加小班社会活动课，来看看母亲的教学案例。设计背景
小班儿童年龄较小，自我保护才能较弱，平安认识不强，语言表达才能不强，只有在遇到困难和危险时才会哭。因而，为了回应这个咨询题，我决定给小孩一个平安教育课。
活动目的
1.在危险或紧急情况下，教育幼儿明白如何使用“尖叫”（例如呼唤亲戚，其他成年人，同龄人等）寻求协助。
2.探究和发觉生活的多样性和特征。
3.培养小孩敏锐的观察才能。
4.测试小孩的反响才能并锻炼他们的个人才能。
5.培养小孩完好而连接的表达和推断事物的才能。
主要困难
让幼儿明白如何在遇到困难和危险时英勇地哭泣。
活动预备
每头一只兔子，一只兔子，一只大狼头。
活动程序
一，游戏：
主要班主任扮演兔妈妈，班主任扮演大灰狼，小孩们扮演小白兔，分别戴头饰。当小孩们在下面的剧集中玩游戏时，老师会解释教堂。
兔妈妈带着兔子在草地上摘蘑菇，然后拿了一个大篮子。兔子口渴，兔妈妈让兔子休息了一会儿，然后去找水。狼出现了，兔子'震惊'，有些哭，有些藏.然后一只小兔子（开场被老师取代）喊道：'妈妈来吧！过来！救命！妈妈及时赶到，开了狼。
二，提咨询：
“小孩们，当你遇到危险的事情时，你会喊叫吗？你是如何喊的？ “
（这个游戏能够重复播放，同意幼儿练习喊叫内容。）
三，总结：
“妈妈”赞扬将在紧急情况下给母亲打的兔子。在紧急或危险中教育幼儿时，他们应该叫“来这里”，“协助”，“母亲来了”。
教学反思
在这项活动中，我使用情景游戏的方式进展教学。情境游戏对幼儿来说是一件特别有趣的事情。整个活动期间，小孩们特别活泼。在老师的指导下，小孩们能够在狼的面前英勇地给母亲打。在紧急或危险中教育幼儿时，他们应该称呼“来人”，“协助”，“母亲来”，以提高他们的自我保护认识。