规范日常行为 争做文明大学生.doc

“规范日常行为 争做文明大学生”主题教育活动总结
根据科信学院下发的“关于开展规范日常行为争做文明大学生主题教育活动”的通知，我系高度重视，成立了以系党总支书记为组长，系副主任、团总支书记、各班辅导员为成员的领导小组。积极进行思想发动，层层动员，逐级部署，上下配合，切实将争做文明大学生活动与日常的教育教学工作有机结合起来。2008年11月24日——2008年12月30日在全系范围内开展了大学生文明行为养成教育活动。本次教育活动分三个阶段进行，“一学习、二实践、三评比”。通过主题活动实现了预期目标，现将该项活动的开展情况总结如下：
一、广泛宣传发动，深刻领会开展争做文明大学生活动的重要意义
学校决定在全校范围内广泛开展争做文明大学生活动后，我系迅速召开系务会、辅导员会，学生干部大会，认真传达学校有关文件精神，深刻领会开展争做文明大学生活动的重要意义，力争做到“人人了解活动意义，人人明确活动步骤”，做到了“三个传达清楚”：
一是活动开展的意义传达清楚。在传达学习过程中，我系从三方面对通知精神进行传达学习：（1）召开全系教师会议，传达学院文件精神，明确主题教育活动的意义。同时要求教师以导师会的方式向学生讲明主题教育活动的意义。（2）召开全系辅导员会议，要求辅导员召开临时班会，传达学校活动通知。（3）系宣传栏以主题板报的形式进行主题宣传，营造主题教育的良好氛围。通过以上三方面的措施，主题教育活动深入人心。
二是活动开展的步骤传达清楚。我系结合工作的实际情况，制定主题活动方案并进行逐一讲解和强调：（1）学习动员阶段，要求辅导员开展形式多样的主题班会，团总支组织特色主题团日，开展针对性的礼仪讲座。通过学习使学生明确文明大学生的标准，为什么要做文明大学生，怎样做文明大学生等问题；（2）实践阶段，要求开展丰富多彩、形式多样的主题教育活动。包括“文明生活、健康成长”手工设计比赛；“文明青春由我启动”文艺表演活动；志愿者征集活动；“星级文明宿舍”评比；“创建和谐校园争做文明大学生”签名活动； “建设文明校园”征文活动；校园文明标语征集等；（3）总结评比阶段，要求各班举行文明大学生行为养成教育研讨会，形成主题教育总结报告，同时对主题教育中涌现的优秀成果和优秀个人进行表彰。
三是活动开展的要求传达清楚。我系在主题活动中明确要求要把争做文明大学生活动与行为养成教育相结合，提高学生的综合素质。要把争做文明大学生活动与日常管理相结合，培养学生的自律意识；要把争做文明大学生活动与系风建设相结合，营造积极向上的氛围；
二、明确责任，分工合作，认真落实主题教育活动方案
针对系部各年级学生的思想、学习及生活等实际情况，系团总支学生会各部进行明确分工，对主题活动中的各项活动落实到各部，由各部负责将各项活动落实到位，在工作中做到“五个务必”：
一是务必端正学习态度。勤奋学习，不旷课、不迟到、不早退，严格遵守课堂纪律，考试不作弊，树立良好学风和系风。
二是务必注重文明行为。使用文明礼貌用语，尊师重教，尊老爱幼，同学之间团结互助，诚信交往。
三是务必树立法制观念。严格遵守国家法律和学校各项规章制度，爱护公物，遵守社会公德。
四是务必注意个人细节。穿戴整洁，朴素大方，勤俭节约，不铺张浪费，男女同学交往得体，树立正确的世界观、人生观和价值观。
五是务必维护学校和系部的声誉。自觉树立“今天我以信工系为荣，明天教育系以我为荣”的爱系观念，勤奋学习，立志成材。
三、真抓实干，强力推进争做文明大学生活动顺利开展
争做文明大学生活动是一项长期性工作，它不仅仅是单纯的思想教育，也是行为养成教育，因此必须科学设计活动载体，努力营造活动氛围。为此，我系把学校开展争做文明大学生活动的要求和主要内容，有机地融入到了各项易于广大学生接受、接收和理解的活动中。具体而言，从以下几方面做起：
（一）开好主题班会。全系各班在辅导员的亲自主持下均召开了一次“以塑造文明行为”为主题的主题班会。要求各班根据具体情况，开展灵活多样的主题班会活动。如我系07级学前教育专科班，以文艺演出的形式展现校园不文明行为，并对其进行讨论；07级心理咨询专业则以手抄报的形式在班级开展文明行为宣传教育活动。这些形式学生喜闻乐见、贴近校园生活，使学生在活动过程中，不知不觉受到教育，取得了良好的效果。
（二）做好主题团日。我系现共有在校生121人，全部是团员。在本次主题活动中我系充分利用团日活动的灵活性、教育性、参与的广泛性的特点，开展形式多样的团日活动。如：“创建和谐校园争做文明大学生”签名活动；“文明在我身边”主题演讲活动。
(三)搞好主题征文。由系团总支学生会牵头，于12月在全系范围内开展了一次以 “建设文明校园”为主题的征文活动。全系广大学生积极参与，踊跃投稿，先后征集到题材不同的各类文章40余篇。文章内容认识深刻、观点新颖、切合实际，积极向上。目前已评出一等奖2人；二等奖3人；三等奖5人。
（四）抓好主题讲座。为了使学生更加深入的了解文明礼仪规范，我系举办了一次文明礼仪讲座。在2号教学楼502教室为学生播放了金正昆教授的讲座“身边的礼仪”。通过观看讲座学生普遍认识到，文明礼仪要从小事做起，从身边做起，从日常行为做起。讲座提高了学生的认识水平，规范了日常行为。
（五）组织好志愿活动。开展争做文明大学生活动是短暂的，但争做文明大学生这项工作却是一个长期的、循序渐进过程，不可能一劳永逸，需要用持久之力，收长远之功。因此，我系以此次活动的开展为契机，组建了“创建和谐校园，争做文明大学生”志愿者，在本活动中组织系志愿者进行小广告的清理，课桌文化的清理等活动，并计划将志愿者活动作为一种长期活动开展下去。
总之此次“规范大学生行为 争做文明大学生”主题教育活动，在学生中引起一定的反响，每个同学都受到了震动，调动了同学参与活动的积极性。同学们认识到了良好的文化氛围和和谐的人际关系对自己学习和生活的重要作用，在一定程度上达到了帮助大学生培养良好的生活习惯和道德品质，树立正确的生活态度和价值观的目的。在某种意义上来说潜移默化地对大学生进行了集体主义环境的熏陶，对培养学生健康的人格和良好的精神风貌起到了一定的导向作用。但由于受到时间、人员等种种因素的制约，我系在该项活动中也还存在着一些不足。为此，我系下一步将着力探索培养大学生良好行为习惯的长效机制，从而通过扎扎实实的工作，力争把我系学生培养成作风正派、品行端正、礼貌文明的优秀大学生。

“创建和谐校园争做文明大学生”签名活剪影动剪影

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