小学人教四年级数学因数中间或末尾有0的乘法-(9).doc

因数中间或末尾有0的乘法一、教学目标1、掌握因数中间、末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法，竖式简便计算的写法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2、经历因数中间或末尾有0的计算的过程，培养学生类推迁移的能力和计算的能力。3、养成认真计算的良好学习习惯。二、教学重难点探索因数中间或末尾有0的乘法的计算方法及简便写法三、教学准备大屏幕四、教学过程（一）复习导入1笔算下面两个题，看谁做得又对又快。15123= 23714=2 观察下列算式中两个因数有什么特点？15030= 20530=这节课继续学习笔算乘法（板书课题：因数中间或末尾有0的乘法）（二）探究新知1出示问题例2（1)：16030=师：观察这道题算式，你想怎么算？小组讨论：因数末尾有0的笔算乘法和口算方法一样吗？用口算方法尝试笔算。汇报板演总结算法。2出示问题例2（2)：例2（2)10630=师：观察这道题算式的因数有什么特点？（板书因数中间有0）我们能用刚才的方法笔算吗？尝试一下。汇报板演。观察思考：十位3和十位0相乘这一步可以省略不写吗？ 明明300，百位上却写1，为什么？ 如果末位对齐，个位上的0乘106得几？这一步可以省略不写吗？（2）小组讨论总结方法：写竖式时注意什么？怎样确定积末尾0的个数？学生汇报：先把因数末尾0前面的数相乘，再看看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0.写竖式时因数末尾0前边的数对齐。因数末尾0前面的数是5和双数相乘时会多0，我们动手算一算看积的末尾有几个0.（三）巩固练习1教材48页做一做1、2.（四）课堂总结师：这节课你有什么收获？（四）作业：练习八4、5