电流和电路复习课导学案.doc

电流和电路
一、 复习目标
1， 理解摩擦起电现象，了解同种电荷互相排斥、异种电荷互相吸引
2， 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
3， 知道电压、电流和电阻
4， 会看、会画简单的电路图。连接简单的串并联电路。说出采用串并联电路的生活实例。连接串并联电路电流的特点。
5， 会使用电流表。
二、 构建知识网络

三、 自我检测
1，与丝绸摩擦过的玻璃棒带_________电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中________电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图甲所示，原因是 。若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合， 如图乙所示，则此带电小球带　　　电。
2，如图所示，甲、乙两个验电器，甲不带电，乙带正电，用金属杆将甲、乙连接起来，下列说法正确的是（　　）
A．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从乙到甲
B．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从乙到甲
C．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙
D．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙
3，一般情况下，下列物体：①橡皮擦 ②铅笔芯 ③塑料尺 ④钢尺 ⑤盐水 ⑥食用油，其中属于导体的是 。其实属于绝缘体的是 （只填序号）。
4，在右图的电路中,要使电灯L1和L2并联,应闭合开关 ；要使灯L1和L2串联，应闭合开关 ；若闭合开关 ，则会造成电路短路。
5，为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制．一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯．下面四幅图是四个电路模型，能满足要求的是（其中A图中的Sl、S2及C图中的S1为单刀双掷开关）（　　）
A B C D
6，根据图15.55甲所示的电路图,在图15.5-5乙的实物图上用笔画出连线。在闭合开关后,如果电流表A1的示数为0.5A,电流表A2的示数为0.3A,则通过小灯泡L1、L2的电流分别是多少安?

想一想：通过自主学习和自我检测，你认为这部分的难点、疑点有哪些？你未能解决的问题有哪些？

课内探究
一、 实验探究、重点突破
1，图一是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：
（1）最好选择两个小灯泡的规格应该是 的．（填“相同”或“不相同”）．
（2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．他在实验操作中不当之处是： ．实验时L1没亮的原因可能是（ ）
A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小  B．灯泡的灯丝断了
C．该小灯泡灯座处可能短路了    　　　　D．灯泡靠近电源负极
（2）右表是某同学实验中的一组数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ，
电流表的位置
A
B
C
电流I/A
0.3
0.3
1.5
造成错误的原因是 。
（3）改正错误的数据后，分析实验数据得到串联电路中电流的规律是 。
（4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
甲： ．乙： 。
二、 精讲点拨
1,下列说法错误的是：( )。
A．绝缘体中电子很少,所以不能导电； B．金属导体中是靠正电荷的定向移动形成电流；
C．绝缘体中的电荷几乎被束缚在原子或分子的范围内,自由电荷很少
D绝缘体也能带电 E,用手电筒时，电流方向是由电池的负极经灯泡流向正极。
2，某保密室有三道门，关上一道门相当于闭合一个开关，当三道门都关上时，值班室内的绿色指示灯L才会发光，说明三道门都已关好。则下列电路符合要求的是（ ）
ABCD

3，许明家的电吹风内部电路的连接情况为，有
带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两只
（S1、S2），导线若干．要求在使用时。只要断开
S1,则既无风也不发热;只闭合S1时吹冷风;闭合
S1和S2时吹热风。设计电路图。

4，如图，某同学测通过A点和C点的电流，两点电流表的指针位置相同，指针位置如图所示，下列说法正确的是（ ）
A 通过 L1与L2电流之比为1:5
B通过 L1与L2电流之比为1:1
C L1与L2两端电压之比为1:1
D L1与L2的功率之比为1:4

三、 反馈提升
1，在天气干燥时，用塑料梳子梳头，会看到这样一种现象，头发随梳子上下飞舞，这是因为 停止梳头时，头发显得很蓬松，这是因为 。
2，马路上的路灯总是同时亮同时灭，它们之间是 联。
3，如图所示，当开关S闭合时，灯L1和L2均不亮．某同学用一根导线去查找电路的故障，他将导线先并联在L2两端，发现灯L1亮，灯L2不亮，然后再把导线并联在灯L1两端，发现L1和L2两灯均不亮，由此可以断定（　　）
A． 灯L1处断开B．灯L2处断开C．开关处断开D．电源处断开
4，为探究并联电路中的电流规律，某同学设计了如图所示的电路图。
  (1)请按电路图，用笔画线将图中的元件连接成实验电路；

(2)已知这位同学实验测量中，电流表指针的偏转如图甲所示，则此时流过灯    ___（填“L1”或“L2”）的电流是         A;  
3)同组的另一位同学实验测量另一灯电流时，所使用的接线柱及指针所指位置如图乙所示。  
  ①分析可知，你认为这位同学实验中存在的错误和不妥之处分别是：              、                ；   
 ②改正连接之后，闭合开关，电流表指针在0刻度的基础上将偏过          个小格。
4）并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 。
5）为了验证结论的普遍性，这位同学采用了更换不同电源继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是 。
四、 小结
本节课你的收获是什么？你还有那些困惑？

五、 达标检测
1，与毛皮摩擦过的橡胶板由于 电子带 电。摩擦起电后的两个物体分别带上
电荷。摩擦起电的实质是 。验电器的工作原理是 。
2，小满暑假坐火车去北京，在火车上发现车厢后面有两个厕所，只有当两个厕所的门都关上时，车厢指示灯才会发光，指示牌才会显示“厕所有人”字样，提醒顾客两个厕所内都有人，请你把图中各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。
3，为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于 状态。
（2），她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=       A,I=        A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是                  。（写出关系式即可）
（3），闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是                         。