四年级生命教育活动方案.doc

四年级生命教育活动方案
感悟生命
时间: 2007年4月27日
活动目的：
1、引导学生广泛搜集、阅读关于生命的作品，从中受到启迪，加强对生命意义的认识。
2、走进亲人、朋友、同学的生活中，倾听他们善待生命的故事，引起情感共鸣，明确生命的价值。
3、搜集关于生命的名人名言、故事等，搜集讴歌生命的美妙乐章，从中受到熏陶。
4、建议学生广泛阅读名家作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《秋天的怀念》《假如给我三天光明》等，了解名人珍惜生命，与役病、灾难顽强斗争的事迹，并写出自己对生命的感悟。激发阅读兴趣，培养学生阅读能力和欣赏能力。
5、培养学生搜集资料、整理资料的能力，训练学生调查、访问的能力。

活动过程：
一、感受生命的存在：
　1、师导入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命。
（看课件：婴儿、小动物、花、老人等）
2、把握自己的脉搏，感受生命的跳荡。
3、屏息呼吸，感受生命的畅快。
二、感悟生命的顽强
1、生命是这样的美好，每一天都有很多的故事在发生，我们一起来看看桑兰和霍金的故事（学生读资料，看他们的照片）
2、谈谈你们看后的感受。（先小组交流，再全班交流）

三、享受生命的美好
1、诗朗诵《生命的价值》（看课件）
生命的价值是什么
我问春天的小草
小草轻轻的告诉我
虽然它很渺小
但却为大地增添了勃勃生机
这就是生命的价值

我问夏天的小河
小河快乐的告诉我
它虽然有时奔流不息
有时风平浪静
但却能为炎热的夏天
送来丝丝清凉
这就是生命的价值

我问秋天的果实
果实微笑着告诉我
虽然它的生命即将结束
但却能带给人们收获的喜悦
这就是生命的价值

我问冬天的雪花
雪花骄傲的告诉我
它的生命虽然短暂
但却在寒冷冬天
看到了孩子们的笑脸
也为明年的春天蕴酿了新绿
这就是生命的价值

我问时间老人生命是什么
时间老人和蔼的告诉我
生命是什么并不重要
重要的是生命的力量
　　品质与价值
（感情朗诵，读后自由谈谈感受。）
2、（看课件）细读关于生命的格言警句，谈谈自己的想法。
3、回家办一份小报或写一篇文章（模仿诗歌）。