《100以内数的认识练习(2)》教学设计.doc

第四单元100以内数的认识
第3节 整十数加一位数及相应的减法
【第三课时】100以内数的认识练习（2）
一、教学目标
1．在参与活动过程中，使学生复习并掌握有关100以内数的知识，并能够灵活运用所学知识解决生活中的简单问题。
2．在巩固知识的同时，进一步培养学生的数感以及解决问题的能力。
3．在参与活动的过程中，使学生体验到数学的乐趣以及感受成功的喜悦。
二、教学重点掌握有关100以内数的知识。
三、教学难点灵活运用知识解决问题的能力。
四、教学具准备课件
五、教学过程
（一）100以内数的认识的复习。
1.我会说
今天老师请大家来当小记者，介绍一下这两个数，（板书：11,50）先想想你可以怎么介绍。
小结：刚才我们从数的组成，数位等介绍了学过的数，看来大家掌握得还不错，加大点难度考考大家。
2.我会填
（1）

（）个十和（）个一是（）。
（2）找规律，填一填。
22
24
26

34

（3）与78相邻的两个数分别是（）和（），43后面的第5个数是（）。
做完订正：特别讲43后面的第5个数，讲方法，可以从44开始掰着手指想，也可以写上44，然后接着写，写到5个停，44,45,46,47,48，最终找到答案，重点要知道从哪开始数。
（4）比59多1的数是（），比80少2的数是（）。
（二）我会算有关计算的复习
30+6= 60+7= 54-50= 2+40=
28-20= 79-9= 40+（）=46 87-（）=80
处理方式：主要针对错误处理，如2+40有的学生会等于80，问问学生错在哪？在计算过程中要注意什么？
（三）解决问题
1.小猴一共吹了（）个泡泡。

2.4个铅笔盒能装下这些铅笔吗？画√选择。

能（）不能（）
我们的只数比小鸭多得多。
处理方法：学生采用圈一圈的方法，圈完后剩下的部分，虽然不能装满，但还需要一盒。
我们的只数比小鸭少一些。
我们有45只。
3.

96只
51只
37只
10只

请在牛的只数下画“√”，小鸡的只数下面画“×”。
4.
柳树
松树
杨树
36棵
6棵
30棵
（1）杨树和松树一共有多少棵？
（2）松树比柳树少多少棵？
5.一（1）班同学喜欢小动物情况统计如下图。

（2）根据上面的统计结果回答问题。
①喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。
②喜欢小鸟和小兔的一共有（）人。
③喜欢小猴的比喜欢蜗牛的多（）人。
（四）发展练习
今天我们复习了学过的有关数的知识，又利用这些知识解决了生活中的一些问题。咱们班的同学也从生活中收集了一些小知识，想介绍给大家。
请你根据提示填出相应的数，然后自己读一读。
1．在2008年我们中国举办了第（）届奥运会。
提示：9个一和2个十组成的数
2．中国有（）个少数民族。
提示：十位上是5，个位上是6的数
（五）课堂小结
通过今天的学习，你学会了什么？有哪些收获？