活动5：我们的新班级.doc

大班社会：我们的新班级
目标：
1、 感知新班级的环境，体验升级的快乐。
2、 能自由地组合小组，排列座位，讨论并商定生活、游戏、学习等活动的新常规。
重点：
感知新班级的环境，体验升班的快乐。
难点：
讨论新生活、游戏、学习等活动的常规。
方式：
谈话
准备：
幼儿每人准备事先写好姓名标签。
过程：
一、 开始部分
师“我们现在是什么班级呢？”
二、 基本部分
1、 认识新班级
提问“和中班比较，我们的新班级环境有变化吗？我们班有什么变化？
讨论“你喜欢我们的新班级吗？为什么？
幼儿自由讨论
师小结
2、 游戏：我的东西在哪里
A、 幼儿分别在自己毛巾、小椅子、茶具、学具上贴上自己的标签。
B、 幼儿自由标贴
3、 了解室外环境
A、“我们班的邻居是谁？”
B、“活动场地上有什么？”
三、结束部分
幼儿自由交流、分享升入大班的快乐

上午活动：社会课活动延伸
目标：
进一步感知新班级的环境，了解新班级情况。
过程：
1.请幼儿进一步熟悉自己的物品摆放位置，并让幼儿相互交流、了解和自己相邻的用品是哪一位小朋友的。
2.简单的为新班级增添些标志，各个活动区的细节让幼儿来布置，让幼儿共同商量区域活动所需要的物品。
教师总结