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培养环保意识 奏响绿色旋律 江苏如东特殊教育学校 刘玉平 中国环境科学学会、环境教育委员会第一次会议指出：要搞好环境保护首先必须抓好环境教育工作，建议要从幼儿园到大学，设置相关内容。近年来环境教育逐渐成为学校教育的热门课程，作为21世纪的公民，聋生有权利知道他们所处的环境状态，有义务成为美好环境的缔造者和维护者，因而在新时期对聋生进行环境保护教育,使他们具有良好的环保意识和习惯是十分必要的。一、优化校园环境 营造绿色氛围 校园环境的绿化、净化、美化，为学生从小确立绿色环保意识起着重要作用。我校于1996年易地重建，在整体设计校舍时就充分考虑到校园环境的绿化、美化，教学区、运动区、生活区相对独立。为了抓好绿化工作，学校成立了绿化领导小组，制定了绿化管理制度，实行专职人员和兼职人员、教师和学生共同管理，学校还成立了一支由聋生志愿者组成的护绿小队。“校园是我家，爱护靠大家”巳成为全校师生员工的共识。学校先后建造了6座假山，4 个大花园，9 个小花坛。进入我们的学校，看到的不仅仅是风格别致的建筑群和先进的教学设备，还有一派欣欣向荣的绿色风光让人驻足流连，让人感到人与自然的和谐。充满生机的绿色使整个学校的每一面墙、每一个角落都充满了生机，为学校实施环境教育创造了良好的条件。二、加强环境教育 强化环保意识 由于没有单独开设环境教育课，我校结合学科教学进行环境知识的渗透。凡课本中直接涉及环境知识的内容做到讲深讲透，凡与环境问题有关的但末言明的内容，则作必要的延伸和拓展。如教师在教学蛇与庄稼一文时，课上教师对“食物链”知识的教学巧妙的渗透了环保知识。同时我们还通过组织学生观看电视节目、做实验、听环保知识讲座、学习环保政策法规、国旗下讲话等形式，让聋生懂得生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。人们按照自然生态规律能够调节、改造、优化自然生态环境，使之造福于人类，明白生态资源既要开发利用，又要珍惜保护的道理。学校的宣传廊、班级黑板报均常年开辟环境教育专栏，节约用水，节约用电、节约纸张、讲究公共卫生、爱护花草树木、保护益虫益鸟等宣传标语校园内随处可见，学校从不同层面和角度丰富聋生的环保知识，强化环保意识。 在营造学校环境教育氛围的同时，我们还把聋生、家庭、社区、及社会教育相结合，树立大教育观，利用一切可利用的教育因素，促进教学方法大转变。家庭是聋生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，因此我们设法让家长走到学校环境教育的行列中来，形成家、校互动。我们通过召开家长会、家长学校、座谈会、家校联系册向广大家长宣传加强环保意识的重要性，教育家长要以身作则，用自己的言传身教去影响孩子。如不乱扔果皮、不制造噪声影响他人生活、讲究个人和家居卫生，主动戒烟，保护鸟类、禁食青蛙、杜绝滥捕杀害野生动物、敢于制止各种破坏环境的行为，这对孩子有良好的示范作用，从而强化和巩固学校环保教育的效果。三、开展绿色活动 参与环保实践 自然环境是人类生存、繁衍的物质基础，保护和改善自然环境是我们生存和发展的前提。我校通过多种社会实践活动，引导学生积极参与环保实践。如让聋生亲自参加种植蔬菜、花卉、树木，饲养一些鱼、虾、乌龟、兔子等小动物，不仅可以帮助聋生进一步了解树木花卉的生长过程，各种小动物的生活习性，而且可以明白人、动物、植物和睦相处的重要性以及优化生态环境的功能。聋生在通过饲养小蝌蚪，观察和认识了青蛙的成长过程和生活习性，知道青蛙是庄稼的好朋友，农民伯伯的好帮手，自然而然的萌发保护青蛙的意识。再如，社会老师在讲完“环境保护”以后带领学生开展社区调查，亲眼目睹了县城环境污染的现实，从内心发出了“热爱家乡从环保开始”，“保护环境从我做起”的呼声。此外，我校还利用植树节、爱鸟周、地球日、环境日等组织学生开展环保社会实践活动，树立全社会的环境保护意识。如“地球日”，我们组织聋生到文逢广场，开展了“爱护地球，看我行动”的文艺演出，在活动中，聋生高举绿色小旗，肩披“环保小卫士”彩条，自排歌舞节目，向过往行人进行“保护环境、关注地球”的宣传。在“爱鸟周”中，我们曾开展了评选你最喜欢的野生保护动物活动，“世界环境日”由学校和社区共同主办了“保护环境、回收废旧电池”的主题活动。通过开展这些活动，一方面培养了他们热爱大自然的情感，汲取丰富的知识，另一方面，也使聋生接触了生活接触了社会，既锻炼了能力，又增强了他们为环保作贡献的成就感。