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课 题
1.3耳和听觉（3）
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课程资源的准备
试卷、作业讲评
一、选择题（每题4分，共28分）
1．闹钟放在与抽气机连接的密封的玻璃罩内，随着空气逐渐被抽出的过程中，我们听到闹钟的铃声逐渐减弱，其原因是（ ）
A.玻璃是固体，不能传播声音 B.玻璃罩内的空气越来越稀薄，声音越来越小
C.闹钟发条的振幅越来越小 D.听者逐渐适应，感到声音越来越小
2．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（ ）
A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.三者都不同
3．下列关于“听”的应用中，不是根据声音的特征来判断的是（ ）
A．听你说话就知道你感冒了 B．敲打花盆能听出花盆的好坏
C．听你说的话就明白你的想法 D．弹拨琴弦能听出琴弦的松紧程度
5．在下列各图中，不是为了减弱噪声的是( )
Ａ.街头的噪声监控器 Ｂ.消声器 Ｃ.屋顶上的吸声材料 Ｄ.飞机旁的人佩戴有耳罩的头盔
6．下列事例中，不能表明声音具有能量的是（ ）
A.声音能把人的耳朵震聋 B.声波能粉碎人体内的结石
C.美妙的有歌声能使人心情愉快 D.说话时，声带的振动能够引起周围空气的振动
二、填空题（每空2分，共44分）
7．人的耳朵包括外耳、中耳、内耳。其中外耳包括______、 _______；中耳包括________ 、___________ 、_________ 、____________；内耳包括________、 __________、 __________。
8．波动琴弦会听到声音，这说明___________产生声音。当用手按着琴弦时，琴弦立刻消失，说明振动____________了。
9．声音是由于物体的 而产生的，《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是 、 、 。
10．下列与声音有关的语句中，所表达的物理含义是：
（1）“震耳欲聋”说明声音的 大。
（2）“脆如银铃”表明声音的 高。
（3）“悦耳动听”说明声音的 好。
11．大多数人能够听到的频率范围是从_______Hz到_________Hz,高于___________ Hz的声音叫超声波，低于___________ Hz的声波叫次声波。
三、综合探究题（13题8分，14题10分，共18分）
12．你是怎样听到声音的？请简述听觉形成的过程。13．列出两个实验，说明声音能传递信息或者能量。 （1） ；（2） 。
四、计算题 (共10分)
14．雷雨天，闪电和雷声是同时发生的，小刚同学看到闪电后，经过5秒听到雷声，则打雷处离小刚有多远？
一、选择题：（每题4分，共20分）
1．2005年10月12日，“神舟”六号宇宙飞船发射升空，它载着费俊龙、聂海胜两名宇航员，进行了五天五夜的太空飞行。宇航员在太空舱中可以直接对话，但如果在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（ ）
A.用通信设备对话是为了方便 B.声音的传播需要介质
C.太空中噪声太大 D.声音只能在地面上传输
2．教师在教室讲课时，为了增加听觉效果，常常把门窗关起来，关于这样做的目的，下列说法中错误的是（ ）
A.为了提高音调 B.加强声音的反射 C.减少声能的流失 D.减弱外界噪声的影响
3．闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是（ ）
A.不同的人，声音的音调不同 B. 不同的人，声音的频率不同
C.不同的人，声音的音色不同 D. 不同的人，声音的响度不同
4．有经验的铁路工作人员，在检查火车的车轮和支撑弹簧是否正常时，常用锤子敲敲就会找出故障，这主要是根据（ ）
A.声音的响度来判断 B.声音的音色来判断 C.声音的音调来判断 D.声音是否悦耳来判断
5．由于人类还不能准确地预报地震，因此地震发生时会导致很多人在灾害中丧生。有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因。下面是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，切实可行的是（ ）
A.大声呼救 B.静等救援人员来营救C.见缝就钻，从废墟中爬出来
D.用硬物敲击铁制的管道或墙壁，向营救人员求救
二、填空题（每空4分，共20分）
6．若在一根正在输水的长钢管一端用力敲一下，则在远处的另一端会连续听到______次声音，最先听到的声音从________中传来，最后听到的声音从__________中传来。
7．渔民在池塘中做鼓掌状击水，两股水相遇时，发出“嘭”的声响，鳖在水中听到声响，赶忙钻入淤泥，渔民发现水泡，潜水将鳖抓住，这两种现象说明了_________发声，水能___________。
三、综合探究题（每题10分，共20分）
8．一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到了爆炸的火光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性的错误：
（1） ；（2） 。
9．小红拎起水壶向暖水瓶中灌开水，小刚在一旁提醒她，“小红，快满了”，说话间水真的满了，小红奇怪地问小刚：“你怎么知道水快满了？”小刚说：“凭经验听出来的；”请你用物理知识帮小刚向小红解释其中的道理。
小亮同学学习了噪声及其防治的知识后，了解了一些防治噪声的方法。他想设计一个实验来探究不同的材料对噪声的吸收效果有什么不同？于是他找来一个小收录机、一个饭盒（或是有盖的纸盒）、一条毛巾、一条被子、几块泡沫塑料、几个塑料袋、几张旧报纸、半袋大米、一个皮革书包、一小块棉布。他猜想厚的软的材料比硬的薄的材料吸声效果好。请你帮他完成如下探究实验报告：
（1）探究课题： ；（2）猜想与假设： ；（3）设计实验： ；A.主要器材： ；B.实验步骤： ；
（4）实验现象：如果得到的实验结论与你的猜想一致，则你在刚才所设计的实验过程中，所观察到的实验现象应该是 ；（5）结论： 。
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