幼儿小班美术菠萝教案反思.doc

关于小班艺术菠萝教学计划的考虑
小班艺术菠萝教学案例反思主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导小孩观察菠萝的形态特征，稳固群体技巧，捏合，体验乐趣粘土泥活动，合适幼儿园老师。我们来看看菠萝课程计划吧。设计方案：
陶瓷粘土是小孩们最喜爱的活动之一。关于小班儿童，水果的形态特征有了更深入的认识。基于这种现有的经历，小孩亲力亲为的水果。小班的小孩已经掌握了团聚，延长和挤压的技巧。这项活动的重点是引导小孩们加强群体，捏和其他技能，展现菠萝的形状。
活动目的：
1.引导小孩观察菠萝的形状特征，稳固群体和捏的技巧。
2.体验粘泥活动的乐趣。
3.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新认识的才能。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动预备：
橡皮泥，菠萝图片。
活动程序：
首先，以谜语的方式进口
今天老师带来了一个谜语，让小孩们猜想。 “画一个鱼鳞盔甲，有一个公鸡的尾巴，动物家族是未知的，水果店里有它。”
其次，观察菠萝，理解菠萝的主要特征
老师：菠萝的外观是什么？ （小孩们能够自由答复）
2.欣赏菠萝，观察菠萝的形状。菠萝是什么样的？它是什么模样的？
第三，小孩们学习制造菠萝胶
1.让小孩们学习制造菠萝的步骤。
老师演示了菠萝的制造并提出咨询题：你如何按菠萝上的方块和小蟑螂？老师建议使用牙签等辅助材料，并展示了该方法。
3.儿童制造菠萝，老师观察儿童的活动，并及时提供指导。
4.快速挪动的小孩首先将成功的“泥宝宝菠萝”放在展览区前的展览区，进展团体欣赏，交流表达，学习等活动。
5.依照小孩们的详细操作，老师鼓舞快速挪动的小孩再做本人喜爱的泥宝宝水果，让小孩们对其他梅森水果进展捏和试验，并在一定程度上满足创意。不同才能差异儿童的活动。欲望。
第四，小孩们欣赏彼此的作品
活动反映：
活动的主题是让小孩们熟悉菠萝。鼓舞小孩通过团聚，拉长和捏合来接着塑造各种菠萝的形状，并感遭到砖石消费活动的喜悦和满足感。活动分为三个部分：第一，欣赏菠萝图片，让幼儿对菠萝的形状印象深入。然后讨论了与幼儿一起制造菠萝的方法和步骤，并通过揉捏，揉捏等方法稳固了揉捏儿童揉泥的方法。当使用辅助材料牙签或刀子挤出菠萝上的方块和小蟑螂时，小班儿童非常难。