计算机表演赛.doc

第二十届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛

主办单位：工业和信息化部 卫生部 全国妇联 中国科协中国优生优育协会 中国关心下一代工作委员会 中国残疾人联合会 中国儿童少年基金会
承办单位：中国优生优育协会培训工作委员会 威盛电子（中国）有限公司
独家冠名赞助： 威盛电子（中国）有限公司
首席电视媒体：,
首席网络门户：
赛事优势：1、赛区每报名一名学生补助一元钱 原则5万人以上允许设置赛区
2、选手在北京参加决赛的费用均由组委会承担
3、赛事非常的正规，参加人数、组织机构、嘉宾级别高于其他赛事
4、奖励丰厚，获得大奖选手均有实物和现金作为奖励
5、设置比赛项目简单、容易操作、注重实效、学生参与积极性高
6、从学前——高中都设组别，参与效果好，每个人都能参加
赛事宗旨
研究、探索、创新、广泛参与
赛事主题
掌握数字技术，走向信息时代
 ——用心连接，创享成功
不分城市农村、年龄大小、水平高低，在用心连接中创造，在相互学习中成长，分享共同成功的快乐；用科技搭建起心灵沟通的桥梁，在创造、分享中共同走向成功。
为落实邓小平同志“计算机普及要从娃娃做起”的指示精神，贯彻中央“全面贯彻落实科学发展观，更好实施科教兴国战略和人才强国战略”的重要思想，以及胡锦涛 总书记“动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境”的指示精神，在老一辈革命家的倡导下举办的《中国儿童青少年 计算机表演赛》（以下简称《表演赛》），已在全国成功举办了十九届。《表演赛》活动以提倡素质教育为特点，对促进我国信息技术普及，教育水平的不断提高， 展示当代少年儿童的风采、激发学习兴趣，丰富课外活动内容、增长才干，创建阳光绿色、文明健康的网络环境等方面发挥了作用，有效地调动了广大儿童青少年学 科学、爱科学、掌握信息技术的热情，有力地推动了我国信息化建设的进程，得到了广大少年儿童、家庭、学校和社会各界的肯定和好评，并得到了党和国家领导人 的关心和赞扬。原中央政治局委员、全国人大副委员长李铁映、全国人大副委员长韩启德、顾秀莲等同志为表演赛活动亲笔题词“掌握数字技术，走向信息时代”、 “掌握信息技术，奠定光彩人生”、“从小爱科学，长大做贡献”等，并多次莅临往届表演赛现场。丁关根、彭佩云、何鲁丽、王汉斌、雷洁琼、王光英、吴阶平、 孙孚凌、邓朴方、于若木等领导和有关部委领导同志、科学家多次出席历次《表演赛》活动，观摩选手的表演，向获奖选手颁奖，对赛事活动给予了极大的关注和支 持。
将在全国继续举行的《第二十届中国儿童青少年计算机表演赛》由工业和信息化部电子信息司、卫生部科技教育司、全国妇联儿童工作部、中国科协青少年科技中心、中国优生优育协会、中国关心下一代工作委员会办公室、中国残疾人联合会康复部、中国儿童少年基金会联合主办。
本届《表演赛》活动的主题是“掌握科学技术，走向信息时代——用心连接，创享成功”，通过在线培训、在线交流、在线表演比赛，推动人与人之间“用心连接”，创建“和谐社会”。 本届《表演赛》是该活动的二十周年，是肯定成绩、交流经验的一年，活动将继续以推进儿童青少年信息化普及教育为己任，更好的为儿童青少年提供科技与数字化的舞台，使之成为深入人心的品牌活动，无论在技术和水平上均上升一个新的台阶。
本届《表演赛》比赛活动将继续采用网上报名和在线比赛的方式，在增加服务器和带宽的基础上，引进内容分发等智能化技术，保证网络处于最佳运行状态，为网上学习、交流、比赛提供优质服务。
第二十届《表演赛》将继续加大信息技术推广力度，在普及计算机、互联网技术应用的同时，更多的让孩子了解数字技术知识，更多的为选手提供合作创新、相互促进的学习、比赛机会。在网络赛事的基础上，扩大参赛形式与内容，新增3D创意搭建赛、手机DV创作赛、手机应用开发赛等项目。同时，广受好评的“探索挑战赛”依旧欢迎各地组织报名参与，这项通过城市与城市之间、发达地区和欠发达地区的小学生和中学生开展的异地交流活动，通过网络等多种管道，共同探索，再根据地域文化特点合作完成任务。在活动中建立团结互助精神，鼓励创新，强调共同成长，用科技搭起孩子们心灵的桥梁。
第二十届《表演赛》内容分为网络基础赛和高端作品赛两大部分。其中，网络基础赛的参赛选手被细分为表中所列五个组别，高端作品赛仅列小学组和中学组。
    《表演赛》继续保持研究、探索、创新的比赛方向，在完全实现网络赛事的基础上，继续扩大参赛形式与内容，项目设置如下表：

一、计算机网络基础赛 
必选项目（根据年龄组参加对应的网络基础赛中所有指定比赛项目）
初级应用赛 
基于针对不同年龄阶段设计，富有寓教于乐的可视化比赛软件，全方位考核选手对计算机的基础知识应用，以及视觉、语言、数学逻辑、音乐、自然、身体动觉（行动力）等6方面的能力；
命题搜索赛： 
按不同年龄阶段分为不同命题，选手需利用互联网及搜索引擎为工具，在网络上搜索、查找、思考、判断并整合出最终的正确答案；
中英文输入赛： 
在规定的时间内，按要求输入正确的中文或英文，锻炼选手的计算机基础操作能力；
3D仿真机器人赛（网络机器人赛）： 
选手需利用指定软件构建虚拟机器人、虚拟环境，编写与实际机器人完全相同的虚拟驱动程序，控制机器人在特定环境中按指定规则进行对抗。

可选项目(每人限选一项，选取并且提交符合要求作品可获得相应加分)
创意绘画涂鸦赛 
选手通过指定的主题与元素进行创意涂鸦设计，最终利用电脑制作成为一张数码格式的作品；
创意搭建赛 
参赛选手使用组委会指定3D虚拟搭建软件，依照组委会给出的主题进行创意搭建；
动画制作赛 
FLASH动画制作，展示选手软件应用、空间构图、想象创意、色彩运用、主题把握等多方面能力；
手机DV创作赛 
选手以手机为工具拍摄赛事主题相关视频素材，并进行后期剪辑、配音，形成一个能够在手机上播放的视频短片。
二、高端作品赛（可选项目,分小学组和中学组）
探索挑战赛 
在本地学生之间、城市和乡村、发达地区和欠发达地区的学生之间自由组织团队，通过网络交流、相互学习、共同探讨，再根据地域文化特点合作完成比赛项目。利用科技作为孩子们心灵的桥梁，将发达地区的优势带到贫困地区、少数民族地区或特殊地区，开阔学生的视野，建立团结互助精神，在提高学生多方面兴趣、分享快乐的同时，强调个性创意与团队合作的再创造。
手机应用开发赛 
参赛选手利用手机软件开发工具，开发一款能够在手机平台上运行的软件或游戏。
电子音乐制作赛 
选手通过电脑来制作自己喜欢的音乐，或利用电脑中所提供的音乐元素合成一段优美的旋律。

全国各地在校中小学生、18岁以下青少年和幼儿园3岁以上的儿童，均可由学校组织报名或个人报名参加比赛。
网络基础赛

高端作品赛

奖项设置：
网络基础赛奖项：学前、小学低年龄组、小学高年级组、初中、高中5个组各设一等奖1名、二等奖5名、三等 奖20名、优秀奖30名；
网络基础赛作品奖项：学前、小学低年龄组、小学高年级组、初中、高中5个组各 设创意绘画涂鸦赛、创意搭建赛最佳作品奖1名、最具人气奖1名；小学高年级组、初中、高中3个组各设动画制作赛、手机DV创作赛 各设最佳作品奖1名、最具人气奖1名；
高端作品赛奖项：探索挑战赛设一、二、三等奖各1名（两队）、 手机应用开发赛和电子音乐制作赛各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
组织奖：优秀园丁奖、最佳单位组织奖名、最佳指导教师奖、优秀指导 教师奖、优秀个人组织奖
《中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛》30个省、直辖市，以及国家贫困县、少数民族地区、地震灾区。赛事将采用两级比赛制，即：分赛区选拔赛和全国总决赛。分赛区选拔赛包含初赛、复赛和决赛三个阶段。
 全国各分赛区直达：山东省 | 上海市 | 辽宁省 | 新疆维吾尔自治区 | 吉林省 | 北京市 | 河北省 | 福建省|  陕西省 | 河南省 | 广东省 | 海南省 | 内蒙古自治区 | 天津市 江苏省 | 深圳市 |青海省 | 山西省 | 湖南省 | 浙江省 | 重庆市 | 甘肃省 | 黑龙江省 | 四川省 |江西省 宁夏回族自治区 | |湖北省 | 广西壮族自治区贵州省 | 安徽省 | 云南省 | 西藏自治区

在国家会议中心举行的第十九届全国总决赛闭幕式获奖选手全家福

第十九届全国总决赛闭幕式精彩瞬间

与会国家领导人

各民族小选手为领导人佩戴红领巾

顾秀莲宣布二十届赛事启动

我省龙涤小学选手与李铁映爷爷互敬队礼

领导观看表演赛图片展示

领导与工作人员亲切握手

第二十届赛事启动

全国总决赛选手合影

中央电视少儿频道节目主持人主持闭幕式

名人堂
特色活动成长数字营
成长数字营全国分站

数字营简介
目前数字营的规模还在不断扩大，数字营的培训活动内容还在不断扩充，我们希望通过这一形式可以让更多地区更多民族的青少年获得更丰富的科学知识，掌握信息化技术，更重要的是在培训青少年运用互联网了解和学习新知识的能力、人际交往能力，培养青少年正确的人生观价值观，改善发达地区青少年网络使用的错误观念，鼓励欠发达地区的青少年正视家乡的落后状况，勇于承担起改变家乡面貌的责任，通过自己的努力运用所学到的知识建设家乡的高尚情操。
热门活动

城乡心连心活动为今年数字营活动“我们用心连接”的落地活动之一，注重城乡孩子之间的沟通交流，加强贫困地区孩子的沟通能力社交能力，培养发达地区孩子友爱互助奉献爱心的高尚品格，从而达到培养科学智趣、促进学生健康成长的目的。以城乡学生互动、互助为主要形式，开展为期一天的实操科技实验活动，网络实操活动及网络衍生实用功能活动等丰富多彩的科普活动。
城乡心连心活动为今年数字营活动“我们用心连接”的落地活动之一，注重城乡孩子之间的沟通交流，加强贫困地区孩子的沟通能力社交能力，培养发达地区孩子友爱互助奉献爱心的高尚品格，从而达到培养科学智趣、促进学生健康成长的目的。以城乡学生互动、互助为主要形式，开展为期一天的实操科技实验活动，网络实操活动及网络衍生实用功能活动等丰富多彩的科普活动。