大学生关于小学教师暑期社会实践报告.doc

大学生关于小学教师暑期社会实践报告 大一生活转眼即逝，我们也从一个对一切事物充满好奇的高中生变成了一个真正的大学生，为新鲜的人和事繁忙着，并没有吧太多的心思放在真正的社会实践活动当中。在大学的第一个暑假降临之际，同时也为圆学校作业之顾，我决定真正参加到社会实践当中。由于关于一个在校的大学生来说，假期实践是一件特别难得的时机，在学校里学习的理论知识只有参加如此的实践活动才能冲分的应用，即便所参加的实践与所学专业完全不搭边，我们也能在不断的锻炼中丰富本身的实践经历，毕竟专业人才的构成都是不断丰富的实践经历所累织而成。因而，我来到了叔叔家旁的一所小学，隆安县城镶镇中心小学，立即在此从事临时教书育人这一荣耀的工作。在实践的过程中，让我这工科学子小小的过了把教学瘾，真切的体会到了园丁们的苦于乐。作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参加社会实践活动确实是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进展实践的重要时间。我认为，社会实践活动是一座如此的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，协助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，防止了大学生在初入社会时所发生的不知所措。从7月1日，小朋友开始了为期两个月的暑假，但是特别多家长由于要工作而不能照看小孩，即便有时间，凭一己之力也不能较好地辅导小孩学习，使小孩在暑期中有较大的进步。因而众多家长选择了然小孩参加辅导班学习这一潮流方式。尽管应着我叔的缘故，特别容易我就获得了支教的资历。但是，在预备从教的前几天，我内心是特别矛盾的。矛盾在于，我特别想去教学，由于特别想找到一份工作来锻炼一下本人的实践才能;但又特别害怕，由于怕本人还不能胜任这一工作。也就有此缘故，即便我十分喜欢语文我也没敢教这，只选了与我专业息息相关的数学作为此次从教的实践内容。上班第一天的早晨七点，我和一个教师就在教室门口接我们班的小孩。每一个小孩都在家长的协助下简单介绍了一下本人的姓名、年龄等。有的小孩大大方方，特别配合;而有的小孩十分害羞，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，小孩也来得差不多了。送走了家长后，一进教室，我就头大了：班里的小孩，打闹声连成一片，此起彼伏。我没有经历，我就傻傻地去一个个去劝。哎!我当时真是有点急了，现在的小孩在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得特别自我。就如此，一段未知的经历开始了。刚开始，由于没有经历，不明白如何教才好，本人到底教的快不快?小孩能不能听明白?我只能反复的征询他们能不能听明白，让他们大胆地提出本人的疑征询，但是大概没人这么配合。我只好尽量的放慢速度，放慢速度。同时，我积极地向其他教师学习经历，他们也特别乐意的协助了我。结合本人上学时我的教师的教学的方法，终于渐渐构成了本人的教学方法。我总结了一些经历：数学之道，在精在勤，而不在于多。因而，我每天都预备了几道具开拓性的多解题作为课后作业。这都是往常所没有的，同时效果不错。其次，小学生的自制才能差，催促检查一定要跟得上才可。教学方面，绝不能采取单纯的灌输式的教育，一定要发挥学生的想象力、锻炼他们的思维才能。我觉察，每讲完一个知识点，都应该有一个应用的过程紧随其后，如此才能到达深化理解的效果。同时要做适量的练习，小学生才能真正地理解。为了丰富学生的课余生活，我还开设了艺术课，教小朋友绘画、书法、唱歌、舞蹈等等。为了锻炼小朋友的自决心和语言表达才能，我还会找出专门的时间让让小朋友上台演讲、展示个人才艺，既锻炼了小朋友的胆量，又让我收获颇丰。一些特别调皮的小小孩最让人头疼，当出现征询题时，首先给予适当的教育，假设屡教不改的，给予适当的批判，同其进展情感的教育感化，重点对象重点观察指正。通过了一周的锻炼，根天分够步入正轨了。第一周的实习完毕后，我就明白原来本人所担忧的不是没有道理的。这段时间过得可真累，回到家我就会躺在沙发上休息，晚上九点多就去睡觉，由于早晨七点就要起床，没方法只能渐渐适应，既然选择了就要坚持下来。通过反思，我看到了本人在教学工作方面的一些缺乏，如：1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情不丰富，不够感染小朋友。2 、评价语言过少，太广泛，不丰富，不具有针对性。3.、由于不是对每个学生太理解，因而没有特别好地做到因材施教。4、关于意外和突发行为，不能迅速灵敏地应对和处理。同时我也总结了一些比较满意的方面，如： 1、关于教学活动态度认真，备课和预备充分。2 、谦虚地请教和接受教师的建议与指导。3 、组织活动时教态比较自然，语言明晰，声音和语速适度。4、在教学活动过程中做到以学生的兴趣为主，在预备教案，以此为出发点。 接下来的时间，随着我和学校教师的不断交流，我积累了更多的经历，渐渐地我也进步了不少，教师们都表扬我做得越来越好。在放学的时候，我跟一些家长交流过。家长们来了就说小孩在家如何进步了，如何明白事了。家长们欢乐，我听了，更有成就感。在这次实践当中，我对教师的工作也有所体会。第一，从事教学工作需要“钻心”：我为了这次实践的顺利进展，我投入了大量的精力预备。尽管说关于小学的知识不在话下，但我仍然找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“如何样教”也丝毫不敢马虎。第二，从事教学工作要“耐心”：面对不同的小小孩，在教学中，我们不能从本身主观出发“想因而之”。对他们所提出的征询题要“耐心”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省本人的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”，关于不同的小小孩不能一刀切。 第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不可以“闭门造车”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富本人的背景。我留意了与家长的交流，及时将教学进展及时反响给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位教师请教，他们的经历都给了我莫大的协助。 实践完毕之后，我感到本人有特别大收获：一、要擅长沟通。沟通是一种重要的技巧和才能，时时都要巧妙运用。想理解一个人，需要深化的交流。 二、要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目的奋斗;耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权握在本人手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作因而要认真完成，但英勇地“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤征询、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。