八年级上物理实验归类复习.doc

育英中学苏建平物理实验归类复习一、误差与错误测得值 与 真实值 之间的差异叫做误差。任何测量都会有误差，误差是_（能/不能）绝对避免的；而错误是 可以而且应该避免 的。2、影响误差的因素（1）测量的工具。测量所用的工具越精密，误差就越_。（2）测量的方法。（3）估读。测量总要估读，因而测量总要产生误差。3、减小误差的方法（1）选用更精密的测量工具、设计更科学的测量方法，可以减小误差。（2）多次测量，取_，是减小误差的重要方法。注：1）“多次测量”，通常至少要有三次；2）取平均值时，平均值的数位必须与测量值的数位一致。二 、仪器使用：在实验室里，测量长度的基本工具是_，比它更精密的常用测量工具是_和_；测量时间的基本工具是_；测量质量的基本工具是_； （一）刻度尺1、认识刻度尺：右图中，刻度尺的量程为_、分度值为_。2、刻度尺的使用：刻度尺的使用要领是“五会”。即：会认：即正确认识刻度尺的_、_、_；会放：应使刻度尺的_线或某条（整数）刻度线与被测物体的一条边对齐，把刻度尺的_尽可能_被测物体，不能歪斜；会看：读数时，视线应与刻度尺_；会读：除读出最小刻度以上各位数字外，还应_；会记：记录的测量数据，包括_值、_值和_（没有单位的数值是毫无意义的）。3、长度测量的特殊方法（1）化曲为直：将弯曲的轨迹变成直线来测量。如：测量地图上的铁道线长度，可用棉线与它重合，再拉直测量；测薄圆铁片周长，可使铁片顺直线滚一圈再测量起、终点长度。（2）以多测少或以少测多。如：测一张纸的厚度时：可测n张纸的厚度再除以n；测细铜丝直径可测出密绕后n匝的长度再除以n；测楼房高度可测每一级楼梯的高度再乘以相应楼层的级数。这种方法适用于完全相同的测量对象，以多测少可提高测量的准确度，以少测多相当于扩大了量程。（3）利用工具平移。如图所示是测圆锥高度和圆柱直径所用的一种方法。（4）替代法。用可以直接测量的长度来替代不能直接测量的长度。如测圆柱直径可先测出周长，再根据周长与直径的关系算出直径。典型例题AB1下图中刻度尺使用方法正确的是 ( ) 2如图所示，用两把刻度尺A、B测量同一物体的长度，刻度尺A的读数为_，刻度尺B的读数为_，测量结果更接近于真实值的是_刻度尺。（二）秒表：下图中，秒表的示数为_。（三）托盘天平：天平是测量质量的基本工具，天平的本质是一支_。在实验室里，常用的测量质量的工具是托盘天平，在测量精度的要求更高时，则使用物理天平；在生活中，常见的测量质量的工具有_、_、_和杆秤。1、认识托盘天平：请在下图中写出托盘天平各部分的名称。其中，砝码盒中砝码的总质量为_；游码标尺的最大刻度为_，分度值为_。5g20g20g5g100g10g2、天平的使用（1）_调节。即把托盘天平放在_的桌面上。（2）_调节。首先要把_移到_ _ _处；再调节_，使指针指在分度盘的_处。注：a）调节平衡螺母时，“哪边高，往哪边调”；b）调节过程中，当指针在中央红线两边摆的幅度相等时，即为天平平衡；c）已经调好的天平，在移动位置后再使用时，应再次调节。（3）称量。A、应估计被测物体的质量，不能测量超过规定的质量（m物“称量”）B、应把物体放在天平的_盘，砝码放在_盘；液体、粉末和有腐蚀性的化学药品，不能直接放入托盘，C、应根据估计，_（由大到小/由小到大/随意）地向右盘中加入砝码，夹取砝码必须用_，不能用手直接拿；最后移动游码，直到天平平衡。注：当往右盘中加入最小的砝码则右盘下沉、而拿掉最小的砝码时左盘要下沉时，应移动游码。50g20g20g5g（4）读数。用一个公式表示：m左=m右+m游码示数 典型例题：1某同学用天平称物体的质量，天平平衡时右盘中的砝码和游码如图所示，则物体的质量为_。2一架托盘天平横梁标尺的最小刻度是O.2g，最大示数是5g，把天平放在水平台上调平后，在天平的左盘内放入被测物体，右盘内放人10g砝码，指针指在分度盘中线的右侧；从右盘内取出lOg砝码后，再放入5g砝码，指针指在分度盘中线的左边，要测出被测物体的质量，应( )A将右端的平衡螺母旋出一些 B将右端的平衡螺母旋进一些C将左右两托盘交换位置D移动游码，使指针指在分度盘中线3用托盘天平称量5.4g食盐，若指针稍微偏左，接下来的操作应是( )A减少砝码或游码 B减少食盐 C增加砝码或游码 D增加食盐 （四）量筒和量杯：量筒和量杯是实验室里常用的测体积的工具，通常用_ _作单位。“ml”即“cm3”，故1mL=_ cm3=_ L=_ m3。1、 认识量筒和量杯：下图中，量筒的测量范围是_，分度值为_。与量筒相比，量杯由于口大底小，因而其刻度特点是上_下_。2、量筒的使用（1）量筒可以直接测量_体的体积，或者间接地测量_体的体积。（2）读数时，要把量筒放在_的桌面上，视线要与量筒_若是凹液面，应以凹液面的_为准；若是凸液面，应以凸液面的_为准。3、体积测量的特殊方法（1）对于不能下沉的物体，常用以下方法测量其体积a）顶针法。即用一根细针（细钢丝）将其按入水中。b）悬挂法。即在其下面吊上一个重物，使其能沉入水中。（2）对于易溶于水的物体如冰糖、硫酸铜晶体等，可用以下方法测量其体积。a）配制饱和溶液，使其不溶。b）用细砂代替水进行测量。（3）对于有孔物体或具有吸水性物体如粉笔等，要测量其外观体积，可以采用如下方法。a）先使其吸足水。b）用细砂代替水进行测量。典型例题1用量筒测量一个金属块的体积，甲同学先后经历了以下步骤：A、在量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1； B、用细线系住块金属块，将金属块放入量筒，再读出水的体积V2。金属块的体积V=_ _。若乙同学先在量筒中倒入适量的水，忘记读出水的体积就用细线系住金属块，将金属块放入量筒，读出水的体积为V1；将金属块取出后再补读量筒中的水的体积为V2，则他的做法_（合理/不合理），理由是_。三、重点实验考查内容：（一）用天平、量筒测密度1、实验原理（=m/V）；2、仪器：天平、量筒 . ；3、误差讨论及实验步骤的优化：引起误差的原因和影响的后果，如测测固体密度时将固体从水中取出后带出了水、测液体密度时有液体沾在杯壁上等；如何优化设计，尽可能避免上述等因素的影响等；多次测量取平均值以减小误差，等等；能力拓展：依据密度原理，进行间接测量。只用天平测某液体的密度（另提供一只杯子、适量的水）、不能直接称量的物体的质量或体积；测形状不规则的物体的面积等。示例：小王同学用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验”。（1）实验的原理为_；（2）他的实验步骤如下： 把天平放在水平的桌面上，调节游码，当指针在分度标尺中央 线或两边摆的幅度相等时，停止调节；把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减砝码并移动游码，直到指针指在标尺的中央，测得牛奶和玻璃杯的总质量为m1；把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积V；把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量及游码的位置如图所示，记下质量m2把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶的密度a）小王的实验步骤中有一处明显不合理，请更正_；b）在实验步骤中，小王在加减砝码和移动游码时，首先做的是 （ ）A先加50g的砝码 B先加5g的砝码 C先移动游码 D随便，都可以c）写出小王计算牛奶密度的表达式_d）为了使测量结果更精确，请你提出一个可行的建议：_。（3）小林同学的步骤是：先用量筒测出一定体积的牛奶，再倒入已经测出质量的烧杯中，最后用天平称出烧杯和牛奶的总质量,最后求得牛奶的密度。与小王同学的方案相比，哪一个更好？为什么？1、依据原理=m/v，用天平、量筒测密度。示例使用天平和量筒测蜡块的密度。用调好的天平测量蜡块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如左图所示，蜡块的质量是_；测量蜡块体积的过程如右图所示，蜡块的体积是_；计算得到蜡的密度是_kg/m3。查表可知蜡的密度是0.9g/cm3，测量值与其存在差异。如果测量过程中没有错误出现，这种差异叫_。变式：只用天平，不用量筒给你一架天平、一杯水、一个空瓶子，请你测出一包牛奶的密度，要求写出步骤和表达式。1、温度计的原理：（1）常用温度计是利用液体的_性质制成的。（2）摄氏温标的制定1）0度的规定：在 下，_的温度为0 度，记作_；2）100度的规定：在 下，_水的_的温度为100 度，记作_；丙丁甲乙3）1度的得出：在0和100之间等分100等分，每一等分就是1，再把它推广到0以下，100以上。构成一个完整的温标系统。2、读数：如图所示，温度计甲的示数为_；温度计乙的示数为_；3、使用方法估：在测量之前要先估计被测液体的温度；选：根据估计的温度选用量程合适的温度计；没：温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁；候：玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿；稳：等它的示数稳定后再读数；留：读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中；平：视线要与温度计中液柱的上表面相平；记：正确记录测量结果（准确值、估计值、单位）。拓展1：认识体温计：右图丙为体温计，经特殊设计，能够取出后读数。该温度计的测量范围是_，分度值是_；示数为_。拓展2：认识寒暑表：右图丁为测气温的寒暑表，该温度计的测量范围是_，分度值是_；示数为_。二、重点实验探究（一）考查内容：声音不能在真空中传播 示例 如图所示，把一闹钟放于钟罩内，不断抽出罩内空气，我们听到的闹钟的声音_（越来越强/越来越弱/不变），由此说明，声音_（能/不能）在真空中传播。物理研究方法是 （二）考查内容：探究光的反射规律甲乙 示例 如图所示，在研究光的反射规律实验中，平面镜M平放在水平桌面上，E、F是两粘接起来的硬纸板，可绕垂直于镜面的接缝ON转动。（1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线，量出BON_AON（、=、），若将AO向ON靠近，则OB_(靠近/远离)ON说明： AB（2）如图乙，把半面纸板F向前或向后折，则_(能/不能)看到反射光线，说明反射光线与入射光线及法线ON在_。（三）考查内容：探究平面镜成像的特点示例 如图所示，小林同学做“平面镜成像的特点”实验。他将一块玻璃板垂直架在桌面上，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察。在此实验中：(1) 该实验中取用玻璃而不用镜子，是为了利用玻璃板透明的特点，便于_，若有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_mm厚的玻璃板做实验；(2) 取两段等长的蜡烛是为了比较_关系；(3) 为了便于观察和比较，他_（应该/不应该）将后面的蜡烛B点燃；实验中他透过玻璃板看到是蜡烛B实际上是B的_（虚像/实像/实物本身）；(4) 为了能够比较_的关系，他还应取用的一件实验器材是_；(5) 如果玻璃板没有放正，对实验产生的影响是_；(6) 实验的最后，小林移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛A的烛焰的像（能/不能），这说明平面镜成的是_像。时间/mim6 7 8 9 10 11 12 13 14 15温度/95 96 97 98 98 95 98 98 98 98（六）考查内容：观察水的沸腾示例在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得到下列的实验记录表格：甲乙（1）从记录数据看，第_min的数据有明显错误，这个数据偏_（高/低）。（2）从记录的数据可得出的实验结论是:此时水的沸点为_。（3）停止加热后，水将_(选填”能”或”不能”)继续沸腾。（4）右图所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中_可能是水沸腾时的情形。（七）考查内容：探究冰、石蜡的熔化特点 示例小方同学发现：炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软；而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同于是，小方同学选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程他实验装置如图甲所示，碎冰或碎蜡放在试管中，在烧杯中倒入温水或热水进行加热并记录数据甲（1）小方同学应在试管中加入多少碎冰或碎蜡（）乙OA越少越好B越多越好C能将温度计的玻璃泡浸没其中即可D随意多少（2）在熔化冰的实验中，他应在烧杯中倒入_（温水/热水），用水而不用酒精灯直接加热的目的是_ _。（3）根据实验数据，他画出了冰和蜡的熔化图象其中，图乙是 （冰/蜡）的温度随时间变化的图象。（4）请设计一个实验步骤证明蜡在熔化过程中也要吸热。四、练习1如图所示，当乒乓球轻轻接触到正在发声的音叉时，会观察到乒乓球被猛烈弹出去。这个现象说明声音是由物体的_产生的。第1题第2题第3题2如图所示，当一位同学对着“土电话”的一端说话时，另一端的同学能听到清晰的话音。“土电话”利用了_的原理。3如图所示，演员要想吹出“1、2、3”的音调时，他应_（从左到右/从右到左）逐个吹奏瓶子。第5题4晚上，在桌面上铺上一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图所示。若从侧面看去，白纸是_的，平面镜是_的，这是因为为光在白纸上发生的是_反射，而在镜面上发生的是_反射。第4题第6题5小明参加位于偏远海岛的夏令营，由于缺乏生存所需的淡水，师生试图设计一种简便的用海水获取淡水的装置。在地面上挖一水池，往池内灌海水，按如图所示完成设备的安装，即可收集淡水。请你将下列设计中的空白处填写适当的内容。（l）阳光照射使池内海水加快_，形成水蒸气。（2）水蒸气在塑料膜上_形成小水滴。（3）塑料膜下表面结成的水滴受_的作用滑到最低处后滴入水桶中，得到谈水。6如图所示，在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景，可知该同学的主要目的是：探究蒸发快慢是否与 有关。8如图所示的试管中盛有热水，将它放在盛有沸水并正在不断加热的烧杯中。根据下表可知：在一个标准大气压下试管中的热水的最终温度将 （大于/小于）1000C，试管中热水 （会/不会）沸腾；若试管中装的是酒精，则酒精 （会/不会）沸腾。几种液体的沸点/0C（在标准大气压下）水的沸点 100酒精沸点 78液态氧沸点 183第8题12.摄影兴趣小组的同学在洗照片时用到一种化学物质海波.为了弄清海波是晶体还是非晶体，同学们决定进行海波的熔化实验：（1）为了准确地测出海波的温度，温度计的玻璃泡应该_。（2）分析下图所示的海波熔化过程的图像，回答下列问题：海波从40到开始熔化经历_分钟，熔化过程经历了_分钟；第3分钟时，海波呈_态，第6分钟时，海波呈_态，第10分钟时，海波呈_；（3）由实验可得结论：_。第11题13.如图所示，橡皮塞上插有温度计和“7”字形玻璃通气管，先不接两用气筒，将三角烧瓶中的水加热到沸腾时，温度计的示数为100；此时，通过“7”字形玻璃管用两用气筒向烧瓶内打气，见到的现象是_，_；若停止加热，待烧瓶内水不再沸腾时，用两用气筒抽气，可以见到的现象是_，此时温度计的示数_100.以上实验说明，液体_.第14题第13题15.将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到了不同颜色的光。要想探测红外线，可将_放在_（A/B）的外侧，可以观察到的现象是_；要想观测紫外线，可将_放在_（A/B）的外侧，可以观察到的现象是_。17.某小组同学在“研究光的折射规律”的实验中，按正确的方法安装和调节好实验装置。他们使光从空气斜射入水中，按表一中的入射角i依次进行了三次实验，并将相应的折射角r记录在表一中。然后他们使光从空气斜射入玻璃中，重复上述实验，并将数据记录在表二中。表一（空气斜射入水） 表二（空气斜射入玻璃） 实验序号入射角i（度）折射角r（度）123.017.5236.026.7351.036.9实验序号入射角i（度）折射角r（度）423.015.0536.023.0651.031.3（1）分析比较实验序号_数据中的入射角i与折射角r变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：光从空气斜射入其它介质，折射角随入射角的增大而增大。（2）分析比较每一次实验数据中的入射角i与折射角r的大小关系及相关条件，可得出的初步结论_。（3）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）数据中的入射角i与折射角r的关系及相关条件，可得出的初步结论是：_。测量物体运动的平均速度1.实验器材(刻度尺、停表、斜面及小车).2.实验原理(v s/t). 2015原创为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置 (1)要完成该探究实验，需用的测量工具有 和 (2)实验依据的原理是 (3)若图中停表的每格为1 s，那么实验中小车通过前半段路程的平均速度为 m/s，小车通过全程的平均速度为 m/s.(4)小车沿斜面下滑的过程中，速度的变化情况是