幼儿小班健康活动：该不该洗小手(通用).doc

小班健康活动：不宜洗小手
当小班的小孩刚刚进入花园时，我正在吃东西时，我让小孩们洗手。他们有各种理由不洗它们。 “我洗了手，我在家洗。 “这本书洁净而且不脏。 “衣服不脏，妈妈给了我一个改变。 “玩具多美丽，不脏。当我告诉小孩们这些东西非常脏的时候，洁净的小手在碰到它们时也会弄脏，小孩们会听我的建议洗手，但同样的事情，同样的缘故会在以后出现。用一条小毛巾擦拭，并在隐藏状态前的洁净物品上显示小孩的“脏”东西。小孩真正理解“肮脏”的概念，并将老师的要求转化为他本人的愿望。改变你的行为，养成洗手的适应。
3，小实验：用洁净的白色湿毛巾擦拭小孩认为清洁物品如：书本，桌子，椅子和玩具等，引导小孩观察并找到毛巾的颜色变化。结论：我们周围的非常多东西都不洁净。非常多东西都非常脏。小孩们不能用眼睛看到他们。脏东西能够从一个地点跑到另一个地点。洁净的小手，触摸这些东西后不洁净。咨询题：1）为什么毛巾非常脏？肮脏的东西来自哪里？ （书籍，桌子，椅子和玩具非常脏，毛巾擦拭，毛巾上的东西都非常脏。）2）为什么小孩们说他们非常洁净？ （隐形）3）洗手后，触摸书籍，玩具，桌子，椅子，衣服等。你依然洁净吗？ 4）谁如今想要洗手，洗掉我们用眼睛看不到的脏东西，回来吃美味的食物？
4，小孩洗手，品味食物，引导小孩给客人提供美味的食物。我的兄弟姐妹有非常好的食物，想把它给我们的弟弟妹妹。他们太棒了！