创造性美术.doc

制作性美术〔小班〕
制作性美术教案

小班案例1

教学名称：《蜡笔舞会》

目  标：末尾培养幼儿敢于放笔英勇画的才干及画出较长的线，感受绘画的兴味。

准  备：口琴、黑色油画棒、白纸。〔已经感受过线条的变卦〕

过  程：

1、  故事导入：

小蜡笔要学跳舞，快来看一看都什么颜色的小蜡笔来深造了。〔白色、绿色、兰色、黄色……〕。

2、  小蜡笔是怎样跳舞的，你们猜一猜？〔随意做举动〕

跳舞需要什么伴奏？〔音乐〕

小冤家想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞？〔鼓励幼儿英勇用语言表达自己的方法〕。

3、  教师：“我来给你们伴奏，请小冤家拉着你喜欢的小蜡笔的手，随着音乐开始跳舞吧。〞幼儿随着教师吹口琴的速度在空中划线。〔按照音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。〕

4、  教师：“你们跳的真美不雅观，小蜡笔学会跳舞了。我把小蜡笔跳舞的容貌画上去了。〞〔教师树范线条的画法〕

5、  请幼儿按照音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。〔矫正幼儿的握笔姿势〕

6、  幼儿作品不雅观赏，并请幼儿讲演画的内容，让全体幼儿感受绘画的兴味。

小班案例2

教学名称：《会变的泥面条》

目  标：在玩泥游戏中，末尾培养幼儿的发散思维，指导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系，并通过自己的把持使其更加笼统化，感受活动的欢喜。

准  备：各种颜色  <BR><P></P>的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、磷寸棍等。捏好的泥义务品。

过  程：

1、  教师：“我们每集团手里都有一团彩泥，你用什么方法使你的彩泥变个容貌。〞

2、  提征询：“你用什么方法玩的？〞〔请幼儿说出玩泥的各种方法。〕

3、  教师：“我们一起做个游戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。〞

4、  提征询“你搓的像什么？〞〔幼儿按照自己的生活阅历，说出已经清楚的物品〕。

5、  “看看我把你搓的长条变成了什么东西？〞〔请幼儿说一说望见了什么，它们是怎样样做出来的？〕

6、  请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出多少多东西。〔教师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。〕

7、  幼儿的作品不雅观赏，向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥变成了什么？
小班案例3

教学名称：《小小美发师》

目  标：末尾培养幼儿无看法不雅观看的习惯，指导幼儿用差异的线条表现差异的内容。

准  备：已经有了全然的直线、曲线、点线的绘画阅历。范画、我的自画像、黑色笔。

过  程：

1、  教师指着自己的披肩长发说：“一会儿我要去参加李教师的生日会，我的头发这么乱还不梳好，怎样办呀？谁来帮帮我！梳什么样的发型美不雅观呢？〞〔请幼儿说出自己的方法，并按照幼儿说的不断变卦自己的头发，让幼儿选择那种发型最适宜我。〕

2、  出示我的自画像，按幼儿说的树范出各种线条的画法。〔边画边擦，最后出树范画让幼儿不雅观看头发有长、有短、有直、有弯，都特不漂亮。〕

3、  你们说的都特不美不雅观，那么多我都记不住了，快画上去让我慢慢选。请幼儿自己动手将方案的发型画在纸上，教师指导幼儿的握笔姿势。

4、  幼儿作品展示，请幼儿选择喜欢的发型，我按照发型的容貌梳好头发。

小班案例4

教学名称：《喂小鸡》

目  标：鼓励幼儿用点表现肯定的主题情况。通过点的游戏，使幼儿能按照绘画的需要，无看法地把持笔。

准  备：黑色水笔、黑板、紫米。

过  程：

1、  教师将紫米撒在白纸上，指导幼儿讨论：“看看这是什么？〞〔请幼儿摸一摸米，感受紫米一点点、一粒粒的。让幼儿将自己的见地英勇的说出来。〕

2、  讲故事：《喂小鸡》小鸡喜欢在长满小花、小草地上玩了，它最喜欢跟妈妈在草地上捉小虫、吃米了……〔教师一边讲解一边树范，小草、小花、小虫、大年夜米、小米的画法。〕

3、  鼓励幼儿英勇绘画，教师指导无看法地把持笔，矫正幼儿的握笔姿势。

4、  幼儿作品不雅观赏，请个不幼儿讲一讲自己喂小鸡吃了什么？