周教干工作例会的校长讲话稿.doc

周教干工作例会的校长讲话稿 教育的魅力就在于互相成全，教育不仅成全学生和家庭，也成全老师和学校。老师应该在与学生的互相成全中获得，教干应该在与广阔师生的互相成全中体验幸福，用苗老师在我博客上的留言：让我们成为别人的幸福。 1.教干要为老师创造善教、乐教的环境。首先要建构科学完善的制度来保障环境，制度不是为了管人、约束人，而是为了引领大家共同做事、标准教育行为、进步教育效益。比方我们如今的教研活动，大家认真听课、认真评课，每个人都能有实实在在的收获。其次要营造良好的人际关系来融洽环境。教干本身就是老师，教干是老师的代言人。我们要多深化教学一线，多听取各方意见，多为老师做好效劳，让他们可以擅长教育、乐于教育。 2.老师要为学生创造善学、乐学的环境。老师积极理论课堂教学改革，主动“让学”，引导学生学会自学，学会自构课程；要变革课程施行的方式，要激发学生的热情，努力挖掘学生的学习潜力，让他们在学习中找到自信，找到乐趣，上学习。 1.教干要与老师一起成长方式。要引导老师首先树立教育的，然后积极理论，深化反思，认真总结，找到合适自己开展的最正确途径。 2.老师要与学生一起寻找成长方式。影响学生成长的方式有很多，如梦想、爱师、自学等。老师要引导学生树立自己的梦想，帮助学生规划成长的途径，要真爱学生，激发他们自主学习，努力成为学生生命成长中的贵人。 1.教干要为老师成长搭建学习平台。开学来我们已经安排了教研组长赴天一中学考察学习，安排了70多名老师赴南京、淮安等中学等听课观摩，本周还将安排所有班主任赴衡水中学考察学习，学习对于老师来说应该是一种很有意义的福利，是“利息”很高的福利。通过学习活动，丰富我们广阔老师的视野，开拓大家的思维，并能用学习所得促进教育教学的提升。 2.教干要为老师成长搭建表现平台。我们将在校会上开设老师讲座，每期由三四个老师主讲，谈谈教育理论中的问题与考虑或者教育学习的。这学期和县教研室结合组织课堂教学活动，先尝试理论大家的思想，也让大家有一个证书；下学期，我们还将与市教育部门结合开展教学观摩活动，把我们优秀的老师、精彩的课堂向全市推出，并让他们领到市里的证书。当然，我们要做的还远不止这些，总之一句话，老师才能有多大，我们就为他搭建多大的舞台。 3.老师要为学生成长搭建展示平台。我们开展读书节、体艺节、创新节、节等“校节”活动，开展社团活动，开设屏幕课程、铃声课程、手掌书课程等“微课程”，开设校本选修课程，等等，这一切都是为了学生成长的需要，让所有的学生都能尽展其才，尽显其能，各美其美，在展示中变得自信、变得优秀，在活动中获得开展、获得进步。 总之，我不是讲大道理，无论是指导还是老师工作的最大价值就是可以让人得到开展，让别人觉得我们对他有帮助，成为他们的幸福！