秋天的颜色.doc

中班 语言活动秋天的颜色活动目标： 1.理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。 2.尝试仿编诗中的句子。活动准备： 多媒体课件；苹果、桔子、葡萄图片个一张活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 1.师：瞧，老师今天给小朋友们带来了什么好看的图片。（出示枫叶PPT）图片上是什么呀？（枫叶） 2.师：枫叶是什么颜色？（黄色）它们为什么会从树上飘落下来呢？你们知道现在是什么季节吗？（秋天） 3.师：哦，原来秋天树叶会飘落下来,你知道还有什么发生变化了吗？ 二、出示小草、枫叶、白菊、松树、大地的图片 1.让我们一起再来瞧瞧吧！（依次出示图片）这是什么呀？（小草、枫叶、白菊、松树、大地）这时候秋天变成了什么颜色？（黄色） 师：哦，秋天是黄色（红色、白色、绿色、绚丽多彩）的。 2.秋天漂亮吗？ 三、观看课件第一遍，欣赏散文诗“秋天的颜色”，感受秋天的绚丽多彩 1.我们来看一看、听一听它们到底是怎么赞美秋天的。（播放第一遍PPT） 2.你们刚才听见诗歌里有谁？它们是怎么赞美秋天的？ 3.诗歌里说秋天是什么颜色的？ 四、观看课件，欣赏第二遍，引导幼儿讨论： 1.小草说：秋天是什么颜色的？为什么？它是怎么说的？（请个别幼儿学一学） 2.枫叶说：秋天是什么颜色的？为什么？它是怎么说的？（请个别幼儿学一学） 3.白菊认为秋天是什么颜色的?为什么？它是怎么说的？（请个别幼儿学一学） 4.谁说秋天是绿色的?这又是为什么？（松树）它是怎么说的？（全体幼儿一起学一学） 5.大地告诉我们秋天是怎么样的？为什么？ 四、请幼儿一起朗诵散文诗。 教师带着幼儿一起朗诵。注意轻轻地、沙沙地、微笑地、大声地、骄傲地。 五、仿编诗歌 1.还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果（桔子、葡萄）图片，你觉得苹果会说什么呢？ 2.鼓励幼儿进行仿编。 3.把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。 活动延伸： 1.幼儿记录自己仿编的散文诗。 请小朋友们回到教室里，我们一起来画一画绚丽多彩的秋天吧。