资源描述
课题
1.地球什么样
第一课时
教学目标
（1）知道有关地球的形状和大小，在探索地球中的主要人物和事件。
（2）通过探究，感受人们在认识地球中所经历的漫长求索过程。
（3）激发学生进一步认识和探索地球奥秘的兴趣和愿望。
教学重点
感受人们在认识地球中所经历的漫长求索过程。
教学难点
激发学生进一步认识和探索地球奥秘的兴趣和愿望。
教学方法
讲述
教学准备
让学生收集有关人们探索地球的故事
一、疑问导入
我们居住的地球到底是什摸样的？它有多大？这些问题，自古以来人们就在不停的探索。说一说你认识的地球。
二、讲解
（1）地球是一个球体 。
（2）人类认识地球经历漫长过程 。
1、不同地区人们的认识。
2、具有代表性的几位科学家。
（3）麦哲伦环球航行的成功证明地球是球形的。
（4）地球是个球体
三、讨论麦哲伦环球航行
四、作业
（1）地球是怎样形成的？
（2）地球上为什么会出现生命？
（3）在地球之外，还有没有其他有生命的星球？
板书设计：
教后小结
2009～2010学年度
2010～2011学年度
优
点
教师：
教师：
课题
1.地球什么样
第二课时
教学目标
（1）知道有关地球的形状和大小，在探索地球中的主要人物和事件。
（2）通过探究，感受人们在认识地球中所经历的漫长求索过程。
（3）激发学生进一步认识和探索地球奥秘的兴趣和愿望。
教学重点
感受人们在认识地球中所经历的漫长求索过程。
教学难点
激发学生进一步认识和探索地球奥秘的兴趣和愿望。
教学方法
讨论
教学准备
让学生收集有关地球的照片和人类从太空中看地球的故事
一、 导入
上一节课，我们了解了古人对地球的认识，这一节课接着看一看现代人对地球的看法。
二、 谈一谈自己的看法。
1、 展示地图的有关照片。
2、 举例谈一谈地球的大小。
3、 展示自己收集到的相关数据。
三、算一算
假如我们绕地球步行一圈，每天走50千米的话，大约需要多少天才能走完？
四、作业
继续了解地球的相关知识。
板书设计：
教后小结
2009～2010学年度
2010～2011学年度
优
点
教师：
教师：
课题
1.地球什么样
第三课时
教学目标
（1）知道经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球的划分，大洲、大洋的名称和位置。
（2）了解地球村的自然环境。
（3）了解世界上许多国家及一些国家的地理位置和概况。
（4）感受地球的美丽与神奇
教学重点
进一步了解地球
教学难点
掌握地球的相关知识
教学方法
展示、演示
教学准备
让学生收集有关地球的知识
一、从地球仪上找出自己的家乡
1、展示缩小的地球仪
2、学生读文中第一段的文字，理解意思，回答问题：
你从地球仪上发现了什么？
3、学习经线、纬线和赤道
以小组为单位，借助地球仪来进行探究性学习
4、从地球仪上找出七大洲，四大洋所处的位置
二、学生一条龙式读有关小资料
然后同学们说出自己读后的感受
三、教师总结，订正所学过的内容
四、布置作业
记七大洲、四大洋
板书设计：
教后小结
2009～2010学年度
2010～2011学年度
优
点
教师：
教师：
课题
2.世界大家庭
第一课时
教学目标
1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。
2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。
3．教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。
教学重点
知道世界上有关国家的人口、语言等。
教学难点
培养初步的阅读世界政区图的能力。
教学方法
教学准备
1．世界政区图。
2．世界不同肤色的人物头像。
一、比一比：谁知道的国家多。
1．一次连续说说国家的名字。
2．国家名字接龙。
⑴小组活动。
⑵班中交流。
二、查图比赛
1．在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜）
2．在地图上查找形状特别的国家在哪里。
三、讲解有关国家之间的故事。
四、总结
1．小结学习的主要内容。
2．教育学生反对大国霸权主义。
板书设计： 世界上的国家和人口
国家：220多个（独立国家：190多个）
人口：64亿
领土面积：俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈
教后小结
2009～2010学年度
2010～2011学年度
优
点
教师：
教师：
课题
2.世界大家庭
第二课时
教学目标
1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。
2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。
3．教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。
教学重点
知道世界上有关国家的人口、语言等。
教学难点
培养初步的阅读世界政区图的能力。
教学方法
教学准备
1．世界政区图。
2．世界不同肤色的人物头像。
一、导入
上一节课我们认识了世界上很多国家，并了解了他们的人口分布。这一节课我们接着学习世界的人种和语言。
二、了解世界有哪些人种
四大人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕。色人种
三、制作人种分布图
1．分组查找不同人种的国家和地区班级交流。
2．在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。
四、活动：向世界说一声“您好”
1．学生说说“您好”。
2．出示课件学说不同国家的语言“您好”。
五、总结
1．小结学习的主要内容。
2．教育学生反对大国霸权主义。
板书设计： 世界上的人种和语言
人种：黄色人种、白色人种、
黑色人种、棕色人种
语言：200多种使用广泛
教后小结
2009～2010学年度
2010～2011学年度
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教师：
教师：
课题
3.异域风情
第一课时
教学目标
1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。
2、培养学生收集资料、整理资料的能力。
3、了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。
4、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。
教学重点
世界各国的人文遗产
教学难点
培养学生收集资料、整理资料的能力。
教学方法
教学准备
1、收集关于世界人文遗产的图片和资料。
2、世界各国标志性建筑的图片，有条件的地方可制成多媒提课件。
3、世界著名的自然风光的图片或录像。
4、收集关于不同国家、民族的服饰、饮食、礼仪方面的图片和录像。
5、收集有关各个国家民族节日的资料。
一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”
1、自学12－15页内容。
2、选择自己感兴趣的国家发表意见。
3、说说你所知道这个国家的故事。
4、制作墙报，在班级展出。
5、进行评优。个别奖励。
二、各具特色的建筑
1、欣赏建筑美。
分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。
三、世界自然风光欣赏
播放课件，学生欣赏和、谈感受。
四、总结
五、拓展作业
收集一些国家的服饰、生活习俗图片。
板书设计：
教后小结
2009～2010学年度
2010～2011学年度
优
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教师：
教师：
课题
3.异域风情
第二课时
教学目标
1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。
2、培养学生收集资料、整理资料的能力。
3、了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。
4、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。
教学重点
世界各国的人文遗产
教学难点
培养学生收集资料、整理资料的能力。
教学方法
教学准备
1、收集关于世界人文遗产的图片和资料。
2、世界各国标志性建筑的图片，有条件的地方可制成多媒提课件。
3、世界著名的自然风光的图片或录像。
4、收集关于不同国家、民族的服饰、饮食、礼仪方面的图片和录像。
5、收集有关各个国家民族节日的资料。
一、了解“奇异的生活习俗”
1、不同的服饰特点。
2、演示各国服饰特点。
3、课件观看：一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。
4、研究各国饮食文化。
①小组研究。
②给大家介绍所研究的国家的餐具。(课件)
5、模拟不同国家的见面礼仪。
①师生示范自己所了解的礼仪。
①学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。
二、丰富多彩的民族节日
1、说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。
2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。
3、搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。
三、总结
世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。
板书设计：
教后小结
2009～2010学年度
2010～2011学年度
优
点
教师：
教师：
课题
3.异域风情
第二课时
教学目标
1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。
2、培养学生收集资料、整理资料的能力。
3、了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。
4、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。
教学重点
世界各国的人文遗产
教学难点
培养学生收集资料、整理资料的能力。
教学方法
教学准备
1、收集关于世界人文遗产的图片和资料。
2、世界各国标志性建筑的图片，有条件的地方可制成多媒提课件。
3、世界著名的自然风光的图片或录像。
4、收集关于不同国家、民族的服饰、饮食、礼仪方面的图片和录像。
5、收集有关各个国家民族节日的资料。
一、丰富多彩的民族节日
1、说一说，外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。
2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。
3、搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。
二、总结
世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。
板书设计：
教后小结
2009～2010学年度
2010～2011学年度
优
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教师：
教师：
课题
3.异域风情
第三课时
教学目标
1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。
2、培养学生收集资料、整理资料的能力。
3、了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。
4、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。
教学重点
世界各国的人文遗产
教学难点
培养学生收集资料、整理资料的能力。
教学方法
教学准备
1、收集关于世界人文遗产的图片和资料。
2、世界各国标志性建筑的图片，有条件的地方可制成多媒提课件。
3、世界著名的自然风光的图片或录像。
4、收集关于不同国家、民族的服饰、饮食、礼仪方面的图片和录像。
5、收集有关各个国家民族节日的资料。
世界自然风光欣赏
播放课件，学生欣赏和、谈感受。
板书设计：
教后小结
2009～2010学年度
2010～2011学年度
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教师：
教师：
课题
4.“国际组织”知多少
第一课时
教学目标
1．初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。
2．知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。
3．知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。
4．了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。
教学重点
了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心。
教学难点
了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。
教学方法
教学准备
国际组织的旗帜、徽记等图片
一、感知联合国
1、出示联合国总部大楼图（课件）、旗帜认识，了解其含义。
2、自学34－35页内容，思考讨论：
①联合国是怎样成立的，其目的是什么，联合国有哪些机构？
板书：
成立：结成国际反法西斯联盟
目的：维护和平安全、发展友好关系
促进合作、解决问题
主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、
国际法院、秘书处
②了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，自己最深的感受。
③谈建议：联合国解决哪些重大问题，给联合国秘书长提个建议。
二、世界贸易组织
1、自学教材内容。
2．我的理解：
① 了解世界组织是什么，为什么被称为WTO。
② 观看课件。
3．我的调查：
①媒体了解：我国同世界各国进行长达15年“复关”和“人世”谈判历程。
②我国加入世贸组织的贸易额增长情况。
③ 我国进出口商品种类的变化。
4．我的发现：
①说：说说我国加入世贸组织后在就业、商品种类和价格、与世界各国商品交易等方面的变化。
②写：将以上发现写下来。
三、总结
板书设计：
教后小结
2009～2010学年度
2010～2011学年度
优
点
教师：
教师：
课题
4.“国际组织”知多少
第二课时
教学目标
1．初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。
2．知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。
3．知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。
4．了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。
教学重点
了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心。
教学难点
了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。
教学方法
教学准备
国际组织的旗帜、徽记等图片
一、国际奥林匹克委员会
1．活动：走进瑞士洛桑总部。
知道国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神。
2．了解奥林匹克运动。
播放录像资料，帮助了解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办情况、现代奥运会的发展情况。
3．活动：接过奥运会五环旗。
① 出示五环旗图片，了解象征意义。
②查阅资料，关注奥运会的筹备和举办情况，激发民族热情。
二、红十字国际委员会
1．活动：认识红十字。
2．了解红十字。
①说：说说红十字会在抗震救灾、难民援助、医疗救助等方面的贡献。
②观：了解红十字发挥的作用。
② 交流：搜集的相关故事图片。
3．谈：参与红十字，成为志愿者。
三、其他国际组织
1．展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片，或者是相关的旗帜、徽记，再现当时情景。
2．交流：丰富国际视野，走进世界。
四、总结
板书设计：
教后小结
2009～2010学年度
2010～2011学年度
优
点
教师：
教师：
课题
4.“国际组织”知多少
第三课时
教学目标
1．初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。
2．知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。
3．知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。
4．了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。
教学重点
了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心。
教学难点
了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。
教学方法
教学准备
国际组织的图片
一、其他国际组织
1．展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片，或者是相关的旗帜、徽记，再现当时情景。
2．交流：丰富国际视野，走进世界。
二、总结
板书设计：
教后小结
2009～2010学年度
2010～2011学年度
优
点
教师：
教师：
课题
5.国际间的交往
第一课时
教学目标
1．通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。
2．了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。
教学重点
1．清楚国际往来的好处。
2．增进各国之间的友谊。
教学难点
清楚国际间贸易往来的好处。
教学方法
调查
教学准备
调查家里物品的产地
一、国际间的商品贸易
1．了解中国市场的外国货。
① 讲一讲家里的外国货。
② 找一找外国制造的商品（课件）。
③ 交流自己做的小调查。
④ 说说自己的发现。
2．世界各地的“中国城”。
① 了解外国市场上的中国货。
② 查阅资料：好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。
3．总结国际贸易的共赢点。
板书设计：
教后小结
2009～2010学年度
2010～2011学年度
优
点
教师：
教师：
课题
5.国际间的交往
第二课时
教学目标
1．通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。
2．了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。
教学重点
1．清楚国际往来的好处。
2．增进各国之间的友谊。
教学难点
了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。
教学方法
谈话
教学准备
文化交流的资料
一、国际间的文化交流
1．我眼中的外国文化。
说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识，并在对比、发现中提升对外国文化的了解。
2．我感兴趣的“文化年”。
引导了解：法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动，进一步了解世界各地的文化。
3．我自豪的中国文化。
①理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界，电影屡获国际大奖。
②体会国人自豪，世人敬佩。
4．交流：国际文化。
5．小结：要求学生提高认识，增强对中外文化的兴趣和关注。
二、总结
1．总结本节学习内容。
2．渗透思想教育：和世界各国友好往来。
板书设计：
感兴趣的“文化年” 多边共赢
自豪的中国文化
国际文化
教后小结
2009～2010学年度
2010～2011学年度
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点
教师：
教师：
课题
6.地球在哭泣
第一课时
教学目标
1．懂得控制人口数量，保护环境的意义。
2．能够联系生活实际感受和关注环境问题。
3．知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。
4．知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。
教学重点
环境污染带来的坏处。
教学难点
知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。
教学方法
谈话
教学准备
人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。
一、观看统计表，谈谈自己发现了什么。
二、在生活中观察
1．说说自己看到的人口过多带来的社会问题。
2．出示课件，了解人们在工作和生活中，人口过多带来的压力。
三、了解计划生育政策
1．为什么国家出台这个政策？何时出台？
2．我国的人口态势发生了什么样的变化？
3．若干年后，人口面临的压力是什么？
三、环境问题
1．说说自己最新调查。
① 大气污染。
臭氧层被破坏、酸雨等方面。
② 水污染。
重点了解工业污水排放到江河造成的后果严重。
2．提出建设意见。
四、总结
本节课的学习，你了解到了什么？自己有什么打算?
板书设计：
感兴趣的“文化年” 多边共赢
自豪的中国文化
国际文化
教后小结
2009～2010学年度
2010～2011学年度
优
点
教师：
教师：
课题
6.地球在哭泣
第二课时
教学目标
1．懂得控制人口数量，保护环境的意义。
2．能够联系生活实际感受和关注环境问题。
3．知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。
4．知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。
教学重点
环境污染带来的坏处。
教学难点
知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。
教学方法
谈话
教学准备
人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。
一、仔细阅读教材第59－60页内容，了解垃圾污染给人们的生存环境带来了哪些坏处。
二、深度研究
1．利用生活实际和课件等讨论垃圾污染的害处。
2．观看影片（课件）：《未来水世界》。
三、参观访问
1．活动：调查自己社区或学校周围的环保情况。
2．谈谈自己为保护环境应做些什么？
3．活动：让校园或家乡更美丽。
4．活动：环境污染图片展。
① 分小组展览自己搜集的图片。
② 班中展览。
四、给当地环保局写一份建议书。
板书设计： 地球在哭泣
吃饭问题、就业压力、人口太多了 、资源能源短缺、教育问题、卫生保健等问题、大气污染、环境太差了 、水污染、垃圾污染-******
保护环境，人人有责，让地球更美
教后小结
2009～2010学年度
2010～2011学年度
优
点
教师：
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