行知读书读报活动.doc

行知读书读报活动方案
为了进一步开发课程资源，帮助学生从小养成读书的良好习惯，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，制定《行知读书读报活动方案》。
一、指导思想
以“建设学习型校园，促进人的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以广泛开展课外读书活动为载体，大力开展读书活动，让读书学习成为一种习惯、一种生活方式，为学生一生的成长奠基。
二、活动目的
通过有计划的指导学生大量阅读、开展丰富多彩的读书活动，培养良好的阅读习惯，激发阅读兴趣，提高阅读能力，增长课外知识，让爱书、读书、护书、买书、藏书逐渐成为学生的一种习惯、爱好和追求，从而树立终身学习的思想。
三、活动主题
以书为友、以书会友；
四、活动形式及办法
1.学校设立开放式图书室和阅览室，让学生随时借阅。
2.学校各班级实行图书漂流。各班每天利用预备钟前5分钟组织学生诵读，利用早晨、下午第一节课前15分钟进行集中阅读，课外广泛开展读书活动。语文教师要做好美文鉴赏、读书方法指导工作，不断提高学生阅读能力和鉴赏能力。
3.每月以班级为单位学生漂流图书，每学期至少漂流图书5次，每人至少阅读10本图书，争取阅读总量达到150万字以上。
4.举办各种读书活动。学校设立每年4月、10月为“读书月”。定期开展读书报告会、交流会、演讲比赛、手抄报比赛、征文比赛等各种读书活动。
五、活动要求
（一）建立班级图书角。
1.在校图书室的基础上，各班建立班级图书角。
2.班级图书力争生均2册以上，各班可开展捐书活动。
3.各班设立图书管理员2—3名，由学生自主管理，每月交换图书。
（二）制定读书计划。
1.每个学生结合个人实际，每学期制定出读书计划。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
2.每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制订出相应的班级读书计划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（三）开展各种读书活动。
1.学生每人设置“读书笔记本”1个，读书时认真作好读书笔记。
2.每个学生每学期至少要读10本书。
3.利用每天晨会、中午、阅读课和课外广泛开展读书活动，其中每天课外读书不少于0.5小时。
4.每班每学期开展2次读书交流活动。设立以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的____”、“好书推荐”等栏目，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
5.开展读书实践活动。读书活动中，各班要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、办手抄报、读书征文比赛、报刊剪辑等。
六、评比表彰
1.学校每学期末（6月、12月）举办学生读书成果展示，并开展读书先进集体和个人的评比表彰活动。
2.根据各班读书活动的开展和成果展示的情况，评比表彰一批读书活动先进集体，并命名为“书香班级”。
3.根据学生读书成果展示，评比表彰一批“读书小明星“和“十佳读书标兵”，在学校宣传栏内予以表扬。