人教版小学语文三年级上册单元试题-全册.doc

小学语文第五册第一单元形成性检测题学校 班级 姓名 分数 一、读拼音写词语。（10分）kng qe h di sh jn h lng j rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“ ”标出加点字的正确读音。(3分)傣族（di ti） 天都峰（d du） 颤抖（chn zhn）白发(f f)苍苍 汲(j j)取力量 炊(chu cu)烟三、给下面的多音字组词。（8分）ji ( ) ho( ) hung( ) zho（ ）假 好 晃 朝ji( ) ho ( ) hung ( ) cho（ ）四、比一比组成词语。（8分） 湖（） 耍（） 瓣（） 拢（）蝴（ ） 要（） 辫（） 珑（）五、给下面的字加上偏旁，变成新字再组词。（6分） 亭 （ ） 乙 （ ） 章 （ ） 贝 （ ） 召 （ ） 取 （ ）仓 （ ） 走 （ ） 勺 （ ）六、照样子在括号里填上恰当的词。（3分）（快 乐）的生活（ ）的图画 （ ）的服装 （ ）的国旗 （ ）的清香 （ ）的微笑 （ ）的校园 （ ）的草地 （ ）的花瓣 （ ）的爷爷七、在括号里填上合适的量词。（4分）一（条 ）小路 一（ ）学校 一（ ）草地一（ ）爷爷 一（ ）相片 一（ ）槐树一（ ）山峰 一（ ）炊烟 一（ ）教室八、选择正确的词语填空。(4分) 常常 经常 1.我和弟弟（ ）在草地上玩耍。 2.我们班的王伟同学（ ）迟到。 安静 平静1.上课了，教室里非常（ ）。2.海面（ ）的像一面镜子。九、照样子仿写句子。（4分）1.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，手脚并用向上爬，像小猴子一样。一会儿 2.蒲公英就像我们的手掌可以合上，也可以张开。 就像 十、阅读短文回答下面的问题。（20分）（一） _有一次，我有了一个新发现。那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。1.给短文加个适当的题目，写在横线上。（2分）2.短文共有_个自然段。（2分）3.写出下面词语的反义词。（6分）张开（ ） 仔细（ ） 美丽（ ）升起（ ） 随意（ ） 喜爱（ ）4.这篇短文主要讲了_ （2分） （二）深秋的天空蓝得像大海一样，清澈如泉水一样。她似乎离你很近，只要一举手就能抓着；但她却离你很远，怎么也摸不着她。看，蓝天上飘着朵朵白云像草原上的一群群绵羊，像棉桃里的一朵朵棉絮，又像扬起风帆的轻舟，慢悠悠的飘浮着。蓝莹莹的天空衬托着白白的云，好看极了。1.深秋的天空是（）颜色的。（1分）2.用“ ”划出文中的比喻句。（2分）文中把白云比作 、 、 。（3分）3.我觉得白云还像 。（2分）十一、习作。（30分） 同学们，你们假期里的生活一定很丰富多彩吧把你在假期里参加的活动，发生的有趣的事、高兴的事、或者你愿意写的其他事写一写吧。小学语文第五册第二单元形成性检测题学校 班级 姓名 分数 一、看拼音写词语。（10分） sn b zhn bi jiojun bi nng qn zhn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )岭 ( )惊二、给多音字组词。（6分） shn（ ） ji（ ） hun( ) 盛 假 晃 chng( ) ji( ) hung( )三、比一比，再组词。（8分） 诚（ ） 纪（ ） 准（ ） 密（ ） 城（ ） 记（ ） 推 （ ） 蜜（ ）四、在括号里填上适当的词语。（6分） 一（ ）照相机 一（ ）杂志社 一（ ）石头 ( )地歌唱 （ ）地问 （ ）的酷暑 五、把下面的句子补充完整（7分） 1.聪明在于学习, 。 2. ，只要肯攀登。 3.这么大的石头从天上掉下来，力量 。它应该 ，可它 。 4. 是_进步的阶梯。六、选择恰当的词语填空。(5分) 经常 往常 1.高尔基（ ）坐在窗子旁边工作。 2.小明跟（ ）一样，一写完作业就帮妈妈做家务。陆续 继续 连续 1.科学家们已经（ ）工作了两天两夜。 2.这些花在二十四小时内（ ）开放。 3.在这次比赛中我国女排取得了优异成绩，希望她们能（ ）努力。七、照样子写句子。（9分）1.例如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 意思不变改为： 男孩肯定地说：“一定会飞回来！” “我不会让老师失望的。”小明子自信地说。意思不变改为： 2.例如：黄莺唱歌。扩句为：一只黄莺在枝头欢快地唱歌。小鱼游来游去 自然段 扩句为：_3.大石头把他的身影遮得严严实实的。改为被字句 八、快乐阅读（19分）（一）李四光是我国著名的地质学家。小时候，他喜欢和伙伴一起玩捉迷藏（cng zng）的游戏。每次他都爱藏（zng cng）在一块石头的后面。这块巨石孤零零的立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围得转（zhun zhun）来转去，也找不到他。时间长了，他对大石头发生了兴趣 ：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？1.给文中加点的字选择正确的读音，用“”画出（3分）2.我会填（3分）一（ ）地质学家 一（ ）石头 一（ ）游戏3.照样子写一写（4分）严严实实：_、_转来转去 ：_、_（二）童第周童第周刚进中学时，考试成绩是倒数第一名，学习非常吃力。他英文不行，上课往往听不懂，老师提问，他也回答不上来。几何也使他伤透脑筋。怎么办呢？“快船迟开先进港，笨鸟先飞早入林”，他决心挤出一切时间来拼命学习。每天晚上自修课后，他总要夹个书包到路灯底下去读书，深夜才回宿舍休息。清早，天还没亮，他又离开宿舍到野外去背诵英文了。不久，几何老师发现了童第周的秘密。一天晚上，他访友很晚归来，猛然间发现童第周还在看书。”几何老师被（感动 感动）了。他想，童第周这样（勤奋 发奋）的学生，总有一天会进步的。期末考试刚刚结束，老师用红笔给他写了大大的“100”。他成了班里正数第一的好学生。“天才出于勤奋。”童第周后来成为（杰出 有名）的生物学家，正是他几十年如一日辛勤奋斗的结果。1.用“ ”标出括号内恰当的词语。（3分）2.“天才出于勤奋”是一句名言，你能再写两句吗？（2分） 3.文中画横线的句子你是怎么理解的？（4分） 九、习作。（30分）我们每个人的身边都有许多熟悉的人，在他们的身上都可以找到许多值得我们去写的事情，请你以“熟悉的一个人”为题写一篇作文。小学语文第五册第三单元形成性检测题学校 班级 姓名 分数 一 、读拼音，写词语，看谁写的漂亮。(10分) ji ji x wng pn mng m fang b lu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词。（5分）异（ ）遥（ ）精（ ）拼（ ）杨（ ）导（ ）摇（ ）睛（ ）饼（ ）扬（ ）三、我会填。1.用下面的字扩词：（6分）蓝（ ）（ ）（ ） 黄（ ）（ ）（ ） 2.补充完整。（6分）飞快地（） 拼命地（ ） 好奇地（）不停地（ ） 用心地（ ） 轻轻地（）四、成语世界1.填一填。（6分）凌（）飞（） （ ）头（ ）气 五（ ）十（ ）翩翩（ ）（ ） 五（ ）缤（ ） 风（ ）日（ ）2.你能写出几个秋天的成语吗？（2分） 五、按要求做题。（13分）1.我会补充。（3分）天对地，雨对风，（）（）对长空。山花对（）（），（）（）对苍穹。2.独在异乡（），每逢佳节（）。（）登高处，（）茱萸少一人。（7分）（1）先把古诗补充完整，再解释文中带点字的意思。独： 佳节： 登： （2）这是一首表达 的诗，你还会背哪些这一题材的诗？请把题目写出来吧！（3分） 六、阅读园地。(22分)（一） 秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄色的叶子像一把把（ ），扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子（ ），争着要人们去摘呢！菊花仙子得（d de）到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋天里频频点头。1.根据课文内容填空。（2分）2.用“ ”给带点的字选择正确的读音。（2分）3.请你用“ - ”画出文中的比喻句，再仿照比喻句写一个句子（2分） 4.文中有很多描写颜色的词语，写三个描写颜色的成语。（3分） （二）月夜 吃过晚饭，我和妈妈到河滩上去散步。 白天的喧闹消失了，天色渐渐暗下来，田野笼罩（zho）在朦胧的夜色里。深蓝的夜空升起了一轮圆月，银色的月光洒遍大地。 月光下的小河轻轻流淌。唱着永不疲倦的歌，月光和水波相映，闪烁着点点银光。顶着“红樱帽”的高粱，像哨兵一样站在我们身后，在月光下显得精神抖擞。妈妈（摇遥）指天空，给我讲述动人的故事，我听得入（谜迷）了。 四周静悄悄的，月色皎（结洁），群星闪烁，只有晚风在低低吟唱。高粱叶子轻轻摇摆，发出沙沙的声音，好像在窃窃私语，那声音也和月光一样轻柔。 啊，这美丽的月夜多么迷人啊！1.你还能给短文换个题目吗？ 。（1分）2.用“ ”标出括号内恰当的字（3分）。3.画出文中的比喻句。这句话是把 比喻成 。（2分）4.仿写词语：窃窃私语 、 （2分）5.短文主要描写了 、 、 等景物。（3分）6.填一填。（2分） （ ）的夜色 （ ）的夜空 （ ）的故事 （ ）的声音七、习作。（30分）春的绚丽，夏的火热，秋的丰硕，冬的冰雪世界，每个不同的季节都给我们带来了不同的感受，亲爱的小朋友，请把你最喜欢的一个季节写下来与大家分享一下吧！小学语文第五册第四单元形成性检测题学校 班级 姓名 分数 一、读拼音，写词语（10分） jio nn s xng sh yn gi ku bi fng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词。（5分）适（ ）娇（ ）测（ ）概（ ） 虽（ ）括（ ）骄（ ）侧（ ）溉（ ） 随（ ）三、多音字组词。(5分)j( ) mn( ) jn( ) kn( ) tio( ) 几 闷 尽 看 调 j( ) mn( ) jn( ) kn( ) dio( )四、选词填空 。（6分） 干燥 急躁 1.济南的夏天阳光强，气温高，空气（ ）。2. 出现紧急情况时，我们的头脑要冷静，千万不能（ ）。 只要就 尽管但是3.（ ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实回来了。4.你（ ）看到什么花刚刚开放，（ ）知道大致是几点种。五、巧填词语（5分）（ ）风而行 争奇斗（ ） （ ）然（ ）放 准（ ）无（ ）（ ）的花蕾 （ ）的笑脸 （ ）的蜜蜂 （ ）的世界 六、仿写词语。（6分）千里迢迢 不紧不慢 确确实实 七、根据要求做题。（6分）1.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（给句子换个说法，意思不变） 2.我把蜜蜂放在纸袋里。（改成被字句） 3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，还是一种我无法解释的本能。（修改病句） 八、给句子排排队。（6分）（ ）窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮掩起来，这样就不怕风吹雨打了。（ ）再找一些干苔藓铺在上面。（ ）他们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起。（ ）他们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。（ ）松树喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。（ ）然后把苔藓压紧，踏平。九、 阅读短文，并做题。（21分） （一）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现-1.根据课文内容填空。（3分）牵牛花吹起了紫色的小喇叭 蔷 薇 睡 莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙 花 2.写出下列词语的近义词。（2分）舒展（ ） 苏醒（ ） 绽开（ ） 艳丽（ ）3.读完短文后，你明白了什么？（2分） （二）小 虾 院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架的空（kng kng）隙，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。我想，这不正好用来养小鱼小虾吗?我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻地把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似(sh s)的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。1.用“ ”标出文中括号内正确的读音。（2分）2.用横线画出文中的比喻句，并照样子写一个比喻句。（3分） 像 3.找出小虾吃东西时表示顺序的词语，用“”标出。（3分）4.第三自然段的中心句是 。（2分）5.小作者主要从 、 、 几方面对小虾进行了描写，可以看出小作者。（5分）十、习作。（30分）观察一种你喜欢的小动物或植物，并把它写下来吧！小学语文第五册期中形成性检测题学校 班级 姓名 分数 一、看拼音写词语。（10分） kng qu zhn bi sh yn b lu bi nng（ ） （）（） （ ） ( )二、给加点的字选择正确的读音。（6分）喜好（ho ho） 假（ji ji）期 当（dng dng）铺奇迹（j j） 沉闷（mn mn） 看（kn kn）守三、比一比，组成词语。（5分）推（ ）坪（ ） 逢（ ） 穷（ ）卷（ ）难（ ）平（ ） 蜂（ ） 究（ ）圈（ ）四、把下面的成语补充完整。（6分）（ ）（ ）多彩 阳光（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 欣然（ ）（ ） （ ）（ ）而起 无（ ）无（ ）五、把下面的句子补充完整。（10分）1.聪明在于学习， 。2.世上无难事， 。3. ，腊月蒜苗正泛清。4. ，怕得鱼惊不应人。5.独在异乡为异客， 。六、选词填空（4分） 好奇 奇怪 1.王平这次考试得了100分，同学们感到很( )。 2.小弟弟对任何事情都感到（ ），总想知道为什么。辨认 分辨1.蜜蜂有（ ）方向的能力，无论飞到哪里，它总能回到原处。2.在众多的蘑菇中，我一眼就能（ ）出哪些有毒的。七、用序号重新排列下面的句子：（5分） ( )老人告诉了商人骆驼的一些情况。 ( )从前有个商人走失了一只骆驼，他很着急。 ( )商人怀疑老人把他的骆驼藏起来了，( )他看见一位老人在前面就去问老人有没有见到骆驼。 ( )老人把情况细致分析给商人听，商人找到了骆驼。八、阅读短文，完成练习。（21分）（一） 一天，我在我家花园的蜂窝了捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了（证实 证明）飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背（bi bi）上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几（j j）乎要触到地面，大概这样可以（减少 减轻）阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到（遥远 很远）的家乡呢？1.用“”划掉括号内不正确的读音和词语。（5分）2.把短文中画“ ”的句子改成肯定句。（2分） 3.“我”为什么把蜜蜂放在纸袋里走了两里多路再打开？（1分） 4.你认为文中的“我”有怎样的精神？（1分） （二）秋天像一位和蔼可亲的阿姨，脸上总是带着幸福的微笑。她手里拿着一只大篮子，里面装满各种鲜艳的颜色。她日夜不停地忙者，为圆圆的大苹果抹红脸蛋儿，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿子胖乎乎的脸上撒上一层薄薄的白霜，把绿色的树叶染成金黄、鲜红一阵凉风吹来 高声叫着 冬爷爷来了 秋阿姨 你准备怎样迎接冬爷爷呢 秋阿姨说 我把丰收的果实装满篮子 送给爷爷1.根据短文内容，选择词语填空。（2分） （ ）的阿姨（ ）的微笑（ ）的苹果（ ）的白霜 2.给第二自然段加上合适的标点符号。 （2分）3.用曲线画出文中比喻句。（1分）4.照样子仿写词语。（3分）香喷喷 5.“金黄、鲜红”等是表示颜色的词语，请你再写出三个表示颜色的词语。（3分） 6.你喜欢秋天吗？为什么？（1分） 九、习作(30分) 你喜欢哪种小动物？它有什么特点？请以“我最喜欢的”为题写一篇作文，注意要抓住小动物的特点，并写出自己的喜爱之情。小学语文第五册第五单元形成性检测题学校 班级 姓名 分数 一、读拼音写词语。（10分）n mn lio ku z rn jin g t n( ) ( ) ( ) ( ) （ ）二、给下面的多音字组词。（6分）xu( ) hng( ) zhu( )血 横 爪xi( ) hng( ) zho( )三、比一比，再组成词语。（8分）仆（ ） 问 （ ） 了（ ） 跨（ ）仆（ ） 闷 （ ） 辽（ ） 夸（ ）坚（ ） 兰 （ ） 爪（ ） 支（ ） 竖（ ） 栏 （ ） 瓜（ ） 肢（ ）四、连一连。（8分）丰富多彩的 民间工艺 四季的 花草精美的 文化 飘动的 脚步古老的 风俗习惯 隆隆的 雷声独特的 民族艺术 茂盛的 白云五、照样子，填一填。（6分）例：（远 ）（ 近）闻名头（ ）脚（ ） 舍（ ）求（ ） （ ）邻（ ）舍（ ）应（ ）合 积（ ）成（ ） （ ）（ ）相 间六、把下面的成语和句子补充完整。（7分） 1.风（ ）露（ ） 日夜（ ）（ ） （ ）（ ）仆仆 2.三人行， 。3. ，不易乐乎？4. ， 是知也。七、选择恰当的词语填空。（4分） 创造 建造 1.人类的老祖宗盘古，用他的整个身体（ ）了美丽的宇宙。 2.赵州桥是隋朝的石匠李春设计和参加（ ）的，到现在已经有一千三百多年了。 雄伟 伟大 1.孔子是我国（ ）的思想家和教育家。2.我国的赵州桥非常（ ）。八、在十二生肖中你的属相是什么？把它画一画。（2分） 九、阅读短文，完成练习题。（19分） （一）这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案 有的刻着两条相互 的龙 嘴里吐出 的水花 有的刻着两条飞龙 前爪相互抵着 各自回首遥望 还有的刻着双龙戏珠 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。1.在（ ）填上关联词。（1分）2.在 里填上合适的词语。（2分）3.在文中的空格处加上标点符号。（3分）4.用“ ”画出这段话的中心句。(1分) （二） 徐悲鸿是我国杰出的画家。 一九一九年到一九二七年，他在欧洲一些国家留学。 有一次，许多留学生在一起聚会。一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒的说：“中国人又蠢有笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被（激动 激怒）了，他走到这个洋学生面前，大声的说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢才！” 从此，徐悲鸿学习得更勤奋了。有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次比赛和考试中都获得了第一名。一九二四年，他的油画在巴黎展出时（震动 轰动）了巴黎美术界。这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。1.给短文加个标题，写在横线上。（1分）2.用“”标出括号内合适的词语。（3分）3.联系上下文，解释下面的词语。（3分）杰出： 深造： 有志者，事竟成： 4.为什么那个洋学生不得不承认自己不是中国人的对手？（2分） 5.读了这篇文章，你想到了什么？（3分） 十、习作。（30分） 在我们身边有很多美丽的景点，请你选择你最喜欢的一处写一写，要条理清楚地把景点的特点写出来。小学语文第五册第六单元形成性检测题学校 班级 姓名 分数 一、读拼音,写汉字。（10分）we w xng zhung yn s f ro hu chun( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词。（8分）鱼（ ） 披（ ） 蓝（ ） 壮（ ） 渔（ ） 波（ ） 篮（ ） 状（ ） 赏（ ） 才（ ） 威（ ） 浸（ ）尝（ ） 材（ ） 武（ ） 侵（ ）三、选词填空：（8分） 优美 优雅 1.这里的风景（ ），是个旅游的好地方。 2.我们的音乐老师是一位举止（ ）的人。 眼花缭乱 琳琅满目 3.这座超市里东西应有尽有，各种东西摆满货架（ ）。 4.一走进花市，各种花竟相开放令人（ ）。四、把下列诗句补充完整。（5分）1. ，清泉石上流。2.两岸青山相对出, 。3. ，柳暗花明又一村。4.欲把西湖比西子， 。5.五岳归来不看山，