中班社会活动：神奇的筷子.doc

社会活动神奇的筷子活动目标：1、 了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造；2、 尝试用筷子进行各种活动；3、 锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。活动准备：1、 各种各样的筷子（幼儿人手一双）、每人一只碟子；2、 布置好自助餐的场景（食物、花瓶、筷子、盘子等）；3、 录音机、磁带。活动过程： 教学思路师生进行猜谜游戏，引出筷子出示筷子，激发幼儿兴趣，通过感知筷子满足幼儿的好奇心介绍筷子的来历和用途，为下面的操作环节打基础让幼儿通过操作，增加动手能力，并学会使用筷子的要领增加操作内容，让幼儿在实践中掌握要领，在操作中加强幼儿的安全意识提升幼儿的社会经验通过筷子游戏，让幼儿体验其中的乐趣，让幼儿进一步了解筷子的用途一、 导入活动；1、 猜谜语：姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。猜一生活用品：筷子2、展示各种各样的筷子，进行触摸和比较，让幼儿观察各种筷子的不同点和共同点；3、出示筷子：你们平时在什么时候见到过筷子？我们可以用它来做什么呢？筷子是中国人的发明，古时候人们削两根细竹棍，一头细，一头粗，称它为“箸”，后来又叫筷子，它既可以夹菜又可以当叉，又方便又卫生，它是不是很神奇呢？二、 学习活动：1、 教师示范讲解使用筷子的动作要领，幼儿练习；2、 放音乐，教师带领幼儿尝试学用筷子，并指导要领；3、 温馨自助餐：请幼儿使用公筷将自己喜欢吃的食物夹到碟子里，再用筷子夹着吃，也可以帮助小伙伴夹喜欢吃的食物，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，并提醒幼儿使用筷子要注意安全；4、 小结；筷子是我们生活中一样不可缺少的生活用品，使用筷子吃饭是中国人的一种习惯，如果多使用筷子吃饭，小朋友的小手会越来越灵巧，脑子会越来越聪明。三、 结束活动；既然筷子的用途这么大，又能吃饭又能夹菜，那么小朋友想想筷子还能有什么用途？师生进行筷子游戏1、 教师随音乐用筷子敲出欢快的节奏，一起跳筷子舞；2、 用筷子进行各种作画活动；3、 带领幼儿用筷子进行搭建游戏