1、探究“怎样的老师会受到学生的喜欢”实验器材：四只大小相等的烧杯，四试管浓度相同的“学生”溶液，一试管“爱心”溶液，一试管的“知识”溶液，一试管“固执”溶液，一试管“暴躁”溶液以及大量的“老师”溶液和玻璃棒。实验目的：探究“怎样的老师会受到学生的喜欢。实验步骤：将适量的“老师”溶液注入烧杯，接着滴入“爱心”溶液，再倒入一试管的学生溶液。现象：溶液迅速呈现出鲜红色并产生一种芳香气体。将“学生”溶液和“老师”溶液与“知识”溶液在烧杯中等体积用玻璃棒使其完全混合反应。现象：一段时间后，在烧杯度部出现硬币状的黄色沉淀。“学生”、“老师”两种溶液分别于“固执”和“暴躁”在两个烧杯中进行反应。现象溶液均变成
2、灰黑色。与“固执”溶液混合后的溶液生成一些不规则的棱状固体颗粒；与“暴躁”溶液相混合的溶液生成一种具有油漆味的气体，冒出大量的黑烟。结论：经过以上几个实验，表明老师对于学生具有十分大的影响。不同的老师可能会产生一大批个性，爱好等完全不同的学生。而我作为学生溶液中的一份子相信，每当有一起玩耍嬉戏的时候，能与我们打成一片的老师上让我们喜欢的；每当我们遇到难题的时候，能帮我们仔细心解答的老师是让人钦慕的；每当我们之间出现矛盾纠纷的时候，能理解我们的老师是让我们尊重的我想这就是我们所喜欢的最佳形象吧！但是如果一个老师脾气不好固执，那么我更会相信没有一个人会因此接受他。俗话说“知识就是力量，知识就是财富。”如果遇到你喜欢的老师，那么一定会喜欢听他的课，掌握他所传授的知识不久的将来你可能会拥有不少财富。所以选择一位你喜欢的老师要有多重要吧！老师一定要有丰富的知识来充实我们。综合以上的实验和分析：本次实验成功。2用心 爱心 专心
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