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读“进步教育论”提思考性意见
学校作为人类进步的重要媒介，发挥着教育的功能，影响着一代又一代的人。一个学校的办学理念，传承思想尤为重要。“进步教育论”便是西苑小学的特色办学理念。作为一名西苑人，一名西苑教师，自然应该认真学习、领会，努力渗透进我的工作与学习之中。雨果说：“进步是目的，理想是标准。”西苑小学“进步教育论”中明确的提出了西苑教师的进步目标。领会了“进步教育论”的思想，又如何达到进步目标呢？ 这是我作为西苑人，作为一名教育的实施者最应该思考的问题。鉴于自身，为自己提出以下建议。
一、坚定目标，持之以恒
西苑小学教师进步目标：造就“五具有”的教师。即具有心灵的力量，具有情意的关怀，具有人格的熏染，具有文化的气质，具有智慧的实践。我从这样的进步目标中体会到，我们敬爱的彭校长，希望我们每一个西苑人成长为有情有义，德才兼备，言践于行的人，一个真正能适应社会进步的进步教师，深刻感受到彭校长的良苦用心。有了前进的方向，就必须坚定目标。成为“五具有”教师，要有知识的积淀，经历的沉淀，再经过岁月的磨砺，过滤之后，一种由内而外散发出的个人魅力。最后的成功，不是一蹴而就都源于一个个坚实脚印的累加，一滴滴汗水的浇灌，源于每一点点的进步。坚定目标，持之以恒，即使过程艰难枯燥，也不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有收获。
二、与书交友——“书籍是人类进步的阶梯。”
想成为“五具有”的教师，看似目标很高远，其实不然，积沙成塔，集腋成裘，从小做起，以小见大。不知道从何开始努力，那就多读书吧。
读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
老子曰：“合抱之木，生于毫末：九层之台，始于累土：千里之行，始于足下。”我想，老子所说，就是我们西苑小学校训，“每天进步一点点” 产生的基石，而 “进步教育论”便是这一校训的思想升华。不管是校训还是“进步教育论”都在强调两个字“坚持”，希望西苑小学在一个个西苑人的坚持下，走向更美好的明天。