公开课教案：勤劳的筷子.doc

主题活动：勤劳的筷子
执教者：张晓寒
活动目标：
一、过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子的用途、特点。
二、发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。
三、让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。
活动准备：
1、各式各样的筷子人手一双；用盘子装好的豆子、蔬菜、纸条等物品。
2、音乐CD。
活动过程：
一、音乐律动《拍手歌》，提醒幼儿"马上就要开始上课了"，集中小朋友的注意力。
二、请幼儿猜谜语。
——亲爱的小朋友，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，"两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。（筷子）
——"筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在吃饭的时候帮助了我们，是我们大家的好朋友，今天要请小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友-筷子！"
三、 老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出："筷子，两根筷子，一双筷子"。让幼儿了解筷子表达该用的量词。
四、 请小朋友位观察每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题：
——"筷子是什么颜色？""筷子是用什么材料做的？"
——"请将长和短的筷子分出来" "你喜欢哪双筷子，为什么？"
五、 让幼儿讨论，筷子有哪些作用？
——"小朋友们，筷子我们非常熟悉，它有哪些作用呢？"（用餐、敲打等）
——给每位幼儿发一双筷子，幼儿和教师一起拿筷子做音乐律动。
——老师引导："筷子啊，还会变戏法呢，不信你们看。"
——老师将一些筷子摆成好看的形状，调动小朋友的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。
六、 小朋友人手一双筷子，老师教用筷子的正确方法。
——手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做辅助。
七、老师考验小朋友的学习效果。
——在桌上分组放上几盘豆子、蔬菜等物品，让幼儿试着来夹物，从一个盘里夹到另一个盘里，看谁夹得稳，夹得快，并在活动过程中纠正错误的拿筷姿势。老师也参与其中。
八、 结束语："小朋友们，老师又要给你们出个谜语了-----两兄弟，一般高，一日三餐不长肉。（筷子）小朋友们真聪明！
——今天我们重新认识的筷子，以后我们要和筷子做好朋友们，我们要去爱护它，不能伤害它。好不好？
——请小朋友回去以后可以试着和爸爸妈妈一起用筷子吃饭、夹菜！